+400 пунктов и не более.

[chessvdk]

На самом деле самое важное равенство - равенство перед законом.
Ну... Это для цивилизованных .людей. Разумный человек понимает разницу между мужчиной и женщиной, ребёнком и взрослым, человеком XXI века и дикарём, а вот закон - он должен быть один для всех. И чем более к этому приближается устройство жизни общества, тем оно благополучнее, если только это не полная автократия под знаменем ничего НИЗ-ЗЯ!!!!! В остальном, все люди разные. Так природа устроила.

[NKNforever]

На самом деле самое важное равенство - равенство перед законом.
Ну... Это для цивилизованных .людей. Разумный человек понимает разницу между мужчиной и женщиной, ребёнком и взрослым, человеком XXI века и дикарём, а вот закон - он должен быть один для всех. И чем более к этому приближается устройство жизни общества, тем оно благополучнее, если только это не полная автократия под знаменем ничего НИЗ-ЗЯ!!!!! В остальном, все люди разные. Так природа устроила.

Наверное , и так можно сказать

[anatoly]

У дошкольников гены отвечают примерно за 20% различий в уровне интеллекта

http://pda.inosmi.ru/science/20161103/238134664.html?all

[chessvdk]

Из той же самой статьи.

Не стоит недооценивать и влияние случайных факторов — потеря работы или личная трагедия могут негативно отразиться на уровне нашего интеллекта.

Однако в целом генами предопределяется примерно 80% интеллекта взрослого человека.[/u]

[anatoly]

20 пунктов прироста за счёт изменений условий жизни это сколько процентов?

[chessvdk]

Вы не поняли статью. Возможности мозга дошкольника (по отношению к взрослому) ещё сильно ограничены.
Поэтому в дошкольном возрасте (в рамке общей планки если всех со всеми сравнивать) имеем 20 процентов, а вот у взрослых уже 80
Знаете, сколько бывает в школе вот случаев, когда дети в началке отличники или просто хорошо учатся, а потом начинается средняя школа и привет-буфет. Уже не тянут.

[chessvdk]

Что должен научиться ребёнок в дошкольном возрасте? Например говорить.
Согласны? Ну так и как? Кажется практически все благополучно научаются говорить - и умные и дураки. И когда на одном языке говорят, то кто и что говорит всё же понимают.
Только вот послушайте речь взрослого профессора-филолога и грузчика дяди Васи. Не правда ли, отличия будут весьма заметны?

[Дмитрий]

Но грузчик наверняка яснее выражается. А некоторые профессора не могут выражаться вообще.

[chessvdk]

Конкретнее и ядрёнее!

[Viktor2]

Шахматы не имеют никакого отношения к умственным способностям / интеллекту.
 

[chessvdk]

К чему бы не имели, всё одно - по задаткам и способностям к игре дети разделяются по колоколу Гаусса и это детерминировано генами на процент, который наверняка никак не ниже, чем те самые 80 процентов ...

[anatoly]

Когда получается колокол Гаусса, это значит, что ни один фактор существенно не влияет, или у всех существенно влияющих факторов нормальное распределение.

[chessvdk]

Почитайте на досуге что нибудь научно - популярное и толковое про этим материи.

[anatoly]

Вы не поняли статью. Возможности мозга дошкольника (по отношению к взрослому) ещё сильно ограничены.

20 пунктов прироста уровня интеллекта взрослых голландцев в 1964 по отношению к взрослым же голландцам в 1934 году. Генетика за одно поколение существенно измениться не могла.

[chessvdk]

Ещё раз.
1. Говорим о шахматах.
2. Продолжение обсуждения данной темы с моей стороны. последует только после того, как вы (как главный спорщик) чётко и с числами сформулируете своё утверждение.
Итак, вас не устраивает, что в шахмата 80 процентов успеха зависит от генетики.
И только 20 от среды куда входит всё вообще включая и самых распрекраных тренеров-гуру
Тогда вопросы.
Сколько по вашему вес тренеров и методик (обучения)
Сколько вес среды.
Пишите конкретику, я долбаю под ноль вашу конкретику средствами математики - пишите опять пустые словеса без чисел - я не реагирую.