Другие игры

[chessvdk]

Сообщество выбрали спившихся орнитологов и дубин типа Ткачёва - нет проблем.
Я выбрал иную жизнь.

[chessvdk]

Иначе говоря, не я должен локти кусать, что я с кем-то не я шахматами не занимаюсь, а Я посчитал что всё моё окружение (каждый ваш ребёнок) не достоин заниматься со мной.

[chessvdk]

Именно поэтому для меня кайф теперь говорить родителям. Я больше не занимаюсь с детьми шахматами и видеть офонаревший взгляд.
Да. Я видел и такой же взгляд перед записью детей в игротеку…

[chessvdk]

Я не прав? Допустим. А они - правые... Покажите их результаты...
С бла-бла-бла про мЫшление только не мычите.
У меня был заскок. Я вообще не брал денег за частные уроки. Мальчик выиграл первую лигу в Лоо.
И родители меня задарили (за отношение...)

[chessvdk]

Я вам всем больше скажу. Того что берут мои частники у меня не было на пике когда была отличная секция.
Каждая медаль мальчишек в полуфинале личного первенства Москвы делала пацана успешным. А это и правда - круто для дворовой секции.
Ну и что? У меня сейчас одно золото в полуфинале и одна бронза.
А уж победа в Лоо в первой лиге была вообще вышак…
Теперь всё кончено. Я в другом сообществе, где я …
Я стою перед доской с юными сёгистами.
И ко всем родителям ньюсовков ответ один - я больше не занимаюсь с детьми шахматами.

[reaction_und_co]

А отгоршковой деточке не способной воспринимать слово диагональ на шахматах делать нечего!

Кстати, интересно, почему слово диагональ Михаил считает сложным? На подготовке к школе дети пишут  "графические диктанты": три клетки вправо, две - вверх, четыре влево по диагонали..."

[chessvdk]

Кстати, Михаил не может ещё не знать, что в целом европейские школьные программы (и вообще западные) отстают от российских. По математике это вообщзе всегда так было... А теперь сей факт усугубился другими факторами. Что наших детей ещё и замордовали числом уроков...
У нас выше требования к детям, чем у вас, Михаил.

[FIBM]

Кстати, Михаил не может ещё не знать, что в целом европейские школьные программы (и вообще западные) отстают от российских. По математике это вообщзе всегда так было... А теперь сей факт усугубился другими факторами. Что наших детей ещё и замордовали числом уроков...
У нас выше требования к детям, чем у вас, Михаил.

Нет. Ну сколько можно объяснять, что программы не сложнее и не проще, эти программы-ДРУГИЕ.
И мы уже обсуждали сравнение ЕГЭ в России, Австралии, Германии. Если мне не верите, то спросите
ррр.

[FIBM]

А отгоршковой деточке не способной воспринимать слово диагональ на шахматах делать нечего!

Кстати, интересно, почему слово диагональ Михаил считает сложным? На подготовке к школе дети пишут  "графические диктанты": три клетки вправо, две - вверх, четыре влево по диагонали..."

Да не считаю я понятие диагональ сложным! А вот чем больше будет у 6-8 летки возникать образов, аналогий из других сфер деятельности при занятиях шахматами тем лучше. И совершенно не нужно, чтобы ребёнок воспринимал шахматы слишком научно:
поэтому, если ребёнок воспринимает изолированную пешку как "одинокую, без друзей", то это намного лучше чем пытаться заставить его запомнить термин-изолированная. И таких примеров-миллион.

[reaction_und_co]

Так все равно потом переучиваться, зачем двойная нагрузка на память? Не проще ли сразу расширить словарный запас? Ну и одушевление шахматных фигур мне кажется излишним.

[anatoly]

Одушевление - неотъемлемое свойство нашего языка и мышления. Так работает мозг.
Совсем не случайно ветер, воздух и вода - не вещества и явления среднего рода.

[reaction_und_co]

Одушевление - неотъемлемое свойство нашего языка и мышления. Так работает мозг.
Совсем не случайно ветер, воздух и вода - не вещества и явления среднего рода.

Солнце? )) Это несколько из другой истории.
Хотя в шахматах, безусловно, можно быть полководцем и управлять армией.

[chessvdk]

Кстати, Михаил не может ещё не знать, что в целом европейские школьные программы (и вообще западные) отстают от российских. По математике это вообщзе всегда так было... А теперь сей факт усугубился другими факторами. Что наших детей ещё и замордовали числом уроков...
У нас выше требования к детям, чем у вас, Михаил.

Нет. Ну сколько можно объяснять, что программы не сложнее и не проще, эти программы-ДРУГИЕ.
И мы уже обсуждали сравнение ЕГЭ в России, Австралии, Германии. Если мне не верите, то спросите
ррр.

У нас дети по математике в пятом классе проходят то, что у вас и в США в седьмом! Вот о чём речь! А теперь ещё наших бедных детей замордовали шестью уроками с первого класса и буквально 7-8 со средней школы!

[FIBM]

Так все равно потом переучиваться, зачем двойная нагрузка на память? Не проще ли сразу расширить словарный запас? Ну и одушевление шахматных фигур мне кажется излишним.

Так мы, именно, об этом и спорим ГОДАМИ.
Я разделяю подход (Пойя и др. в математике) что самое важное в маленьком возрасте" наладить"
связи и аналогии между самыми разными сферами жизнедеятельности. И, если пропустить этот этап, то будет не очень хорошо.

[FIBM]

Одушевление - неотъемлемое свойство нашего языка и мышления. Так работает мозг.
Совсем не случайно ветер, воздух и вода - не вещества и явления среднего рода.

Солнце? )) Это несколько из другой истории.
Хотя в шахматах, безусловно, можно быть полководцем и управлять армией.

К сожалению, эта аналогия слишком простая (не хочу использовать обидные слова, но очень примитивная), чтобы быть полезной:  эта аналогия для ребёнка такой же пустой звук как и "диагональ", а вот "Отталкивание плечом" вполне яркий образ, не говоря уж "о запертой в клетку фигуре, которой просто больно".