Кубок Москвы 8+2 2016

[Чижиков_Владислав]

Что касаемо моего форума - могу Вам одно сказать. Мой форум, что хочу, то и пишу.

Без слов. Опять Вы ставите себя выше других.

[Вячеслав Борисов]

Тем временем вчера стартовала Первая Лига. http://chess-results.com/tnr208681.aspx?lan=11

[chessvdk]

Вес работы тренера в результате ребёнка - он по вашему какой? По мне чего уж там принижать, если он заведомо менее 20 процентов от результата ученика и судя по всему серьёзно менее...

Что касаемо моего форума - могу Вам одно сказать. Мой форум, что хочу, то и пишу.

Как можно давать процент? Если ребенок с одним тренером будет расти и двигаться вперед (допустим даже по вашей кривой) а с другим тренером будет стоять на месте или вообще бросит?

А в чём противоречие? Я не понял?
Ну например вот это знают даже малыши в начальной школе.

8<20 это истина.
1<20 это истина
Но вы не поверите, наверное, Владислав, однако же и 1<8 - это тоже истина.
А Вы этого судя по всему не понимаете, а потом мне пишите, что я себя ставлю выше других.
Не я выше себя ставлю. Те, кто такие вещи не понимают, слишком низко находятся - от того им и кажется, что кто-то слишком высоко.

[Чижиков_Владислав]

Был не прав, ставите не только себя выше других, но еще и не прилично много грязью поливаете. Очень низко и подло.

[chessvdk]

Подумайте, адекватна ли такая реакция на мой текст.
Объясняю.

8<20
Есть очень и очень хороший тренер вклад которого в результат ученика целых 8 процентов. Это очень и очень много и тренер просто молодец
1<20
Есть хреновый тренер, который практически не занимается с учеником и его вклад один процент в лучшем случае, а так ученик фактически растёт сам по себе. Это плохой тренер.
Что и показывает последнее приведённой мной неравенство.
1<8

И вот на такой текст, я от Вас получаю такую реакцию всего лишь на то, что написал, что Вы этого не понимаете.
Но если бы Вы это понимали, Вы бы не писали такие тексты.
И где и как я Вас полил грязью?

[chessvdk]

Вам кажется, что 8 процентов мало?
А сколько по Вашему?
50? Но тогда ваши ученики просто обязаны пробивать красную линию. Вы понимаете о чём я.
И вы должны стабильно воспроизводить нам каждый год чемпионов России, чемпионов Европы и так далее.
Я это могу Вам просто с числами рейтинга показать.

[Чижиков_Владислав]

А Вы почитайте свои сообщения

[chessvdk]

 Я всегда читаю то, что я пишу, а то, как Вы это интерпретируете для себя (а Вы это не адекватно делаете с моей точки зрения) это Ваши трудности.

[Чижиков_Владислав]

А Вы этого судя по всему не понимаете, а потом мне пишите, что я себя ставлю выше других.
Не я выше себя ставлю. Те, кто такие вещи не понимают, слишком низко находятся - от того им и кажется, что кто-то слишком высоко.

[/quote] а это?

[chessvdk]

И что? А где по Вашему мнению находится человек, который не понимает вот таких вещей
8<20
1<20
1<8
А на предложение (если он не согласен с утверждениями о том, что вес тренера заведомо менее 20 процентов) высказать свою гипотезу не пишет ни одного числа, а пишет то, что пишет?

[RusGross]

Школе Карпова определённо, не повезло. Я болел за них
А вообще, чтобы уравнять в правах элиту и нас, рабочих и крестьян, надо чтоб СДЮШОРЫ играли в следующем году, не 2004 и моложе, а 2007 и моложе. 

[chessvdk]

На самом деле надо вообще прекратить такое соревнование, где играют и команды спортивных школ и зачем-то ещё и ...
Ну понятно.
Но это безнадёжное дело...

[Чижиков_Владислав]

Вы из моих сообщений много чего не понимаете, наверно мне пора сказать что Вы ...
И по Вашим правилам я не собираюсь играть, и говорить проценты, которые интересно только Вам.
Если я и так знаю достаточно примеров, когда ученик прогрессировал и развивался, сменился тренер и ребенок перестал расти вообще. Не понятно почему ему не помогает его талант или еще что то там?

[RusGross]

да, можно сделать суперлигу, где 4 спортшколы, играли бы между собой, и никуда не вылетали бы, и никто бы к ним не прилетал.
Ну и остальные 2 лиги(или три, если потребуется) где будем играть мы

[chessvdk]

Вы из моих сообщений много чего не понимаете, наверно мне пора сказать что Вы ...
И по Вашим правилам я не собираюсь играть, и говорить проценты, которые интересно только Вам.
Если я и так знаю достаточно примеров, когда ученик прогрессировал и развивался, сменился тренер и ребенок перестал расти вообще. Не понятно почему ему не помогает его талант или еще что то там?

Споря с числами и с гипотезами в которых есть конкретные числа, оперируют числами и контргипотезами, но в российских школах (что увы правда) этому действительно не учат.
Законам логики, правилам диспута и так далее.
Поэтому, мы говорим с Вами, увы, на разных языках.