Проект Шахматы в школе

[KKK]

О "шахматах" в школе из учительской группы в ВК (https://vk.com/nasha_shkola5?w=wall-68130961_288684):
Оля, это бред, т.к. в большинстве школ этот урок/кружок ведут учителя, которые даже играть в шахматы не умеют! Лично в нашей школе из 36 учителей начальных классов только 4 умеют играть. Но даже это не означает, что эти 4 могут научить детей играть в шахматы. А ведем шахматы все в обязательном порядке. Хотя сама идея хорошая. Но у нас как всегда...

Ключевая ошибка в выделенном!
Говорите, что идея хорошая? Ну так кушайте, не обляпайтесь.

[NKNforever]

В обычном мире (Москва) в классе дочери 50% детей не читали. Научились все без проблем. Есть школы, которые выпятчивают свою репутацию и "качество образования", хотя на самом деле просто заранее проводят селекцию детей. Сильный учитель - не тот, кто из 60 детей отобрал 25 удобных и получил прекрасный результат, а тот, кто взяв тех, кто пришел, просто получил результат.  

Кстати, про настоящую русскую традицию. А почему не бильярд? Пространственное мышление, твердость руки, точность глазомера?))

О "шахматах" в школе из учительской группы в ВК (https://vk.com/nasha_shkola5?w=wall-68130961_288684):
Оля, это бред, т.к. в большинстве школ этот урок/кружок ведут учителя, которые даже играть в шахматы не умеют! Лично в нашей школе из 36 учителей начальных классов только 4 умеют играть. Но даже это не означает, что эти 4 могут научить детей играть в шахматы. А ведем шахматы все в обязательном порядке. Хотя сама идея хорошая. Но у нас как всегда...

Спасибо огромное за ссылку! Михаилу очень рекомендуется с ней ознакомиться!

Вот о чем вы говорите?
1 час в неделю по 4 класс!
Ну в чем вред?

[chessvdk]

Чтобы понять, что сама идея идиотская, надо:
1. Самому хорошо играть в шахматы
2. Иметь не контуженый шахматами мозг и понимать реальное место любой игры (даже такой прекрасной как шахматы) в реальной жизни. Это  - игра!

[chessvdk]

В обычном мире (Москва) в классе дочери 50% детей не читали. Научились все без проблем. Есть школы, которые выпятчивают свою репутацию и "качество образования", хотя на самом деле просто заранее проводят селекцию детей. Сильный учитель - не тот, кто из 60 детей отобрал 25 удобных и получил прекрасный результат, а тот, кто взяв тех, кто пришел, просто получил результат.  

Кстати, про настоящую русскую традицию. А почему не бильярд? Пространственное мышление, твердость руки, точность глазомера?))

О "шахматах" в школе из учительской группы в ВК (https://vk.com/nasha_shkola5?w=wall-68130961_288684):
Оля, это бред, т.к. в большинстве школ этот урок/кружок ведут учителя, которые даже играть в шахматы не умеют! Лично в нашей школе из 36 учителей начальных классов только 4 умеют играть. Но даже это не означает, что эти 4 могут научить детей играть в шахматы. А ведем шахматы все в обязательном порядке. Хотя сама идея хорошая. Но у нас как всегда...

Спасибо огромное за ссылку! Михаилу очень рекомендуется с ней ознакомиться!

Вот о чем вы говорите?
1 час в неделю по 4 класс!
Ну в чем вред?

И Марья Ивановна после коротких курсов вещает тему позиционная жертва, а ещё рассказывает учащимся началки про какого-то бородача Стейница. Ну им без этого никуда. Как может образованный человек не знать старика Стейница?

[KKK]

Екатерина, дело в том, что, как вы все тут знаете, я сторонник концепции 80-20 и эта концепция на самом деле не только научна, но и крайне гуманистична ибо суть её в том, что интеллектуальную элиту надо отбирать и отдельно учить и требовать по полной с них, но одновременно и оберегать.
Именно эта элита потом должна занимать руководящие посты и принимать на себя самые ответственные решения и от этого будет хорошо вообще всем (да, и тем, кто вот не приспособлен к такому, зато может просто работать).

То есть вы против вот этого поста Ипполита? http://chessvdk.ru/forum/index.php?topic=3394.msg179536#msg179536
Ипполит считает, что элиту не надо отбирать, надо всех вместе учить.
Я тоже против этого поста. В чём проблема?

[chessvdk]

Я  - против. Элиту надо отбирать. Очень много с таких детей требовать. Крайне много! Но за перспективу и реальную перспективу. В нынешней России с этим проблема. Отбирать-то отбирают, а вот перспектива... Сами понимаете.

[NKNforever]

Чтобы понять, что сама идея идиотская, надо:
1. Самому хорошо играть в шахматы
2. Иметь не контуженый шахматами мозг и понимать реальное место любой игры (даже такой прекрасной как шахматы) в реальной жизни. Это  - игра!

ну игра
Но все же от покера отличается
И от компьютерных стрелялок
И от ЖУКОВ
ЧЕМ?
Шахматы- определенный культурный слой
За 1 час в неделю можно только ознакомить, ну и пусть
Там же нет задачи больше

Как в Армении
 или Китае
Или Индии

При чем, скажу по секрету, - родитель может отказаться и не водить туда ребенка

Вот если б доту ввели для ознакомления, было б непривычно

[Мытищинец]

Я  - против. Элиту надо отбирать. Очень много с таких детей требовать. Крайне много! Но за перспективу и реальную перспективу. В нынешней России с этим проблема. Отбирать-то отбирают, а вот перспектива... Сами понимаете.

Существует и такое мнение, что изоляция элиты от остальных детей негативно влияет на средний уровень этих самых остальных. Им-то тоже надо на кого-то равняться. Не одной элитой живо человечество!

[chessvdk]

Игра перестаёт тут же быть игрой, как только вы лишаете человека свободы выбора. Это не я. Это Йозеф Хейзинги.
Вводя шахматы в школу как обязательный предмет вы уничтожаете шахматы, так как отказываете игра в праве быть игрой!

[chessvdk]

Я  - против. Элиту надо отбирать. Очень много с таких детей требовать. Крайне много! Но за перспективу и реальную перспективу. В нынешней России с этим проблема. Отбирать-то отбирают, а вот перспектива... Сами понимаете.

Существует и такое мнение, что изоляция элиты от остальных детей негативно влияет на средний уровень этих самых остальных. Им-то тоже надо на кого-то равняться. Не одной элитой живо человечество!

Сравните благосостояние Великобритании с её закрытыми колледжами для будущей элиты (и это островное государство с никакими запасами ископаемых) и Россию. И вопрос будет снят.

[chessvdk]

Сравните благосостояние Германии (которая не имела колоний практически, но которая выстроила выдающуюся для своего времени систему образования для широких слоёв - тут отличие от Англии) и России. И вопрос будет снят!

[chessvdk]

У нас огромные проблемы в стране. Нам нужны не сю-сю пу-сю модели в которые сейчас погрузились благополучные зажравшиеся страны Европы (типа Скандинавских) а эффективные. Вот в чём дело. У нас страна -другая. И проблемы масштабные!

[chessvdk]

Нам совершенно не пригоден опыт США, например, так как они недостатки своего школьного образования (которое у них слабенькое) закроют мощью своей страны и притоком студентов со всего мира. Им не нужно этим вообще париться.

[Мытищинец]

А проблемы собственно шахмат и шахматистов никого не волнуют. Чиновникам от образования нужна организационная движуха, чтобы никто не упрекнул их в бездеятельности. Поверьте, они бы с аналогичным энтузиазмом и MineCraft ввели бы в программу, или даже Доту. Можно ведь найти кучу позитива в этих играх. Но в обществе среди людей старшего возраста есть большое недовольство тем, что дети тратят огромное количество времени на компьютерные игры. А шахматы в этом отношении нейтральны. Более того, у шахмат хорошая репутация в обществе, особенно у тех, кто в шахматы не играет  .

У общества есть запрос на шахматы в школе, чиновники имитируют исполнение этого запроса и только. А отдельные личности на этом еще и зарабатывают.

Вы ведь не будете отрицать, что спрос на шахматы для дошкольников и младших школьников достиг ажиотажного уровня?

[reaction_und_co]

Беда в том, что у нас любая идея вывернется. И школы городского набора и олимпиадное движение - фарс, так как вместо того, чтоб выявлять и продвигать способных детей, выявляются натасканные. На математических кружках не математикой занимаются, а учатся решать олимпиадные задачи... Пожалуй, только биологов не затронуло, и они делом занимаются, а не "поступают" в вузы с 6 класса))