Методика преподавания шахмат.

[chessvdk]

Вы уж мне тогда ответьте или не можете?

Вы же прекрасно знаете, что такое "защита от дурака"! Значит, в российском образовании "защита от дурака" не работает. Ну не сработала же! Вот конкретный пример. А если тоже самое происходит или просто произойдёт с чем-то более серьёзным? С математикой, с физикой, с языком, с программами школьными. Ну если система в принципе пропускает удар! Вот - пример у Вас перед глазами! Или теперь, что бы со мной поспорить, Вы начнёте и то, как шахматы в школы страны вводятся обелять? Но тогда Вы себе сами начнёте противоречить! И что же делать?

[chessvdk]

Так педагогика с психологией - очень гибкие науки. А уж в нашей стране, где гнется все, согласно линии партии...

Имя "партии" под которую гнется педагогика (психология), в студию! 

Едрисня!

[anatoly]

Никак к методике обсуждение не возвращается!

[reaction_und_co]

Так педагогика с психологией - очень гибкие науки. А уж в нашей стране, где гнется все, согласно линии партии...

Имя "партии" под которую гнется педагогика (психология), в студию!  

А у нас много "партий"? Кто платит, того и партия.
Смотрите, как проводятся исследования: они не проводятся вовсе (фальсификаций в этих науках больше, чем в медицине), они проводятся в усеченном виде, они проводятся, но результат подгоняется под нужный, они проводятся честно и правильно.

Я же говорю, что я рядом с наукой. А посещаю мероприятия диссернета и АНРИ. У меня нет причин им не доверять.

[Папа Шахматиста]

Вы работаете в науке? Или ваши знания об этой сфере ограничены соцсетями?

Я работаю рядом с наукой. Журнал, входящий в перечень ВАК.

Достаточно ли этого, чтобы сообщить всем: "плохо все в науке"? Не уверен.

А что было бы достаточным?

Как что?
1) премия Ленинского комсомола (1986) — за работу «Сверхпроводимость слоисто-неоднородных систем и композитных материалов»
2) стипендия имени Гумбольдта (Германия; 1998—1999)
3) грант по программе «Графен» (Германия; 2011—2016)

[Папа Шахматиста]

Мне всё равно по каким наукам министр доктор и является ли она вообще доктором или кандидатом (в ряде стран министры обороны не военные и небо не рушится). Вы мне поведайте, где вообще в стране научная поддержка образования её детей, когда в школы страны (!)  вводится новый обязательный (!) предмет с таким идиотским обоснованием и с таким кретиническим обеспечением! Где эти люди в принципе? Их нет вообще или они все в одобрямсе - кто бы и что ни делал?

А попробуйте не одобрить, Александр Владимирович!
Диме Кряквину знаете что перед интервью в особнячке сказали?
И попробовал бы он после этого по другому запеть..
Себе бы и супруге всё покалечил бы, шахматы забыть можно было бы.. а кушать-то хочется всем, тоже не забывайте!

Вот и с шахматами в школе точно так же..

[chessvdk]

Замыливаете мой вопрос Михаилу, на который он пока не ответил?
Не получится. 

[Папа Шахматиста]

Замыливаете мой вопрос Михаилу, на который он пока не ответил?
Не получится. 

Ведущий исполнитель гранта по программе «Магнитные системы: спиновые структуры и спиновый транспорт» (2004—2010, Германия)!
Не придирайтесь, Александр Владимирович!

[chessvdk]

Я не придираюсь. Что Вы?

[FIBM]

Мне всё равно по каким наукам министр доктор и является ли она вообще доктором или кандидатом (в ряде стран министры обороны не военные и небо не рушится). Вы мне поведайте, где вообще в стране научная поддержка образования её детей, когда в школы страны (!)  вводится новый обязательный (!) предмет с таким идиотским обоснованием и с таким кретиническим обеспечением! Где эти люди в принципе? Их нет вообще или они все в одобрямсе - кто бы и что ни делал?

Я уже много раз объяснял, что достаточно серьезные и компетентные люди НЕ собираются тратить свое время на борьбу с ветряными мельницами: пару раз сказали, что прием проектов (а шахматы в школе это именно проект) конкретным минобром происходит некомпетентно, ну и все. Выделили науку и вузы в отдельное министерство, и нормально, очень действенно. А бороться с командой г. Васильевой или с некомпетентной раздачей грантов в собесе это не самое интересное (действенное) занятие. Как то так.

[FIBM]

Так педагогика с психологией - очень гибкие науки. А уж в нашей стране, где гнется все, согласно линии партии...

Имя "партии" под которую гнется педагогика (психология), в студию!  

Я же говорю, что я рядом с наукой. А посещаю мероприятия диссернета и АНРИ. У меня нет причин им не доверять.

Диссернет это важная часть сохранения понятия  этики в науке. Но я совершенно не понимаю как связана деятельность диссертнета с высказыванием
"у нас в науке все плохо".

[reaction_und_co]

Единственное, Васильева не имеет отношения к шахматам в школе. Она только общую отмашку дала. Остальное задолго до нее придумали.
А на счет методик. Смотрите, что я нашла. Диссертация 2000 года: "СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ШАХМАТЫ В СИСТЕМЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ РОССИИ": https://elibrary.ru/item.asp?id=15985556

[reaction_und_co]

Так педагогика с психологией - очень гибкие науки. А уж в нашей стране, где гнется все, согласно линии партии...

Имя "партии" под которую гнется педагогика (психология), в студию!  

Я же говорю, что я рядом с наукой. А посещаю мероприятия диссернета и АНРИ. У меня нет причин им не доверять.

Диссернет это важная часть сохранения понятия  этики в науке. Но я совершенно не понимаю как связана деятельность диссертнета с высказыванием
"у нас в науке все плохо".

С вами очень сложно дискутировать. Пожалуй, я воздержусь, чтоб не засорять тему) 

[Папа Шахматиста]

С вами очень сложно дискутировать. Пожалуй, я воздержусь, чтоб не засорять тему) 

Не очень сложно, а невозможно.
С этим героически справляется только Александр Владимирович.

[Sergeev]

Иронизируем, не так ли? А я вот когда сидел во Франкфурте, ждал удобную Люфтганзу, у меня точно такие же мысли были, как у Михаила. Потом вспомнил аэродром подскока и дозаправки с удобствами в Братске и такая светлая немецкая тоска меня обуяла... .