Психологические аспекты

[chessvdk]

В работе юноши нет шахматных бзиков вообще и у него ПЯТЬ от экспертов в математике!
И там только математика и всё. Михаил даже признал что тут нечем крыть. Вы собираетесь дальше позорить диплом флагмана математики нашей страны? Зачем?

[chessvdk]

Я же обозначил пределы нашей полемики. Математика. Эксцесс рейтинга ФШР в студию. Это просто число. Объясняю для читателей форума. Число, а не словоблудство.

[chessvdk]

Когда спорщица со мной честно опубликует это жуткое число, я вам всем покажу, что оно означает. Вы - обычные люди. Вы не обязаны знать высшую математику и вам по своему ребёнку может казаться что всё нормально. Но речь идёт о гораздо более серьёзных вещах, которые вам простительно не знать. Вы можете их не знать вообще. Вам даже может казаться, что всё ок и вас этого не касается. Но это сложная система. Этот рейтинг. И сейчас спорят математик с математиком и одна из сторон уклоняется от полемики в рамках математики.

[chessvdk]

Я не распыляюсь и не реагирую на гуманитарную галиматью. Прошу одно число. Оппонент его легко может посчитать. Оппонент может считать намного более сложные вещи. Оппонент не хочет этого делать. 
А я это число просто знаю.

[chessvdk]

У мальчика очень простая работа с точки зрения математики. Гипотеза Эло подразумевает нормальное распределение. Там есть чёткие критерии - что это. И это числа. Мальчик анализирует доступные системы из разных стран и рейтинг ФШР по числам выпадает в полную задницу. Мальчику это пофиг. Он - исследователь и всё. Работа получила пять хотя в жопе оказался рейтинг шахматистов скрепоносной России. Математикам на это покласть.

[chessvdk]

Михаил, теперь Вы можете понять в конце концов почему я озверел от проживания в шахматном мирке России! Вот то, что Вы здесь читаете мне пишет человек с дипломом мехмата МГУ!!!
Представляете, каковы остальные? А? Вот кто мне деточек суёт усидчивость развить самими шахматами!!!

[FIBM]

Мы оба сильно рисковали. Это самые сложные проекты. Проект по прикладной математике.
Пять баллов, балл к ЕГЭ и высочайшая оценка работы по математике и аргументации.

Александр, чтобы предметно обсуждать роль тренера (учителя) у меня конкретный вопрос: во сколько процентов вы оцениваете свою роль в этом проекте? После ответа, я вам сообщу, сколько процентов принято отводить на вашу роль в научном сообществе. Вот и сравним.

[chessvdk]

3 процента. И мнение научного сообщества меня не интересует. Знаете почему? Стивен Хокинг был бы никаким шахматистом. А он - реальный ГЕНИЙ! Величайший физик нашего времени! А какой бы он был шахматист? Вот то-то же! Спорт и наука - разные вещи!

[FIBM]

Это я на форуме тут либерал, но тут (извините) работа была чисто математическая. И ушибленные шахматами мозги в ней были не предусмотрены. Чистая математика. То, что я написал Михаилу и даже он понял.
Вы сами в состоянии это проверить.

А вот за "даже" очень обидно стало😞😞😂

[chessvdk]

Ну Вы не девица всё-таки обижаться-то. Что про Хокинга скажете? Получился бы из него Гарри Каспаров с тренером Никитиным и какой бы был вес тренера Никитина при работе со Стивеном Хокингом не физиком, а шахматистом?

[FIBM]

3 процента. И мнение научного сообщества меня не интересует. Знаете почему? Стивен Хокинг был бы никаким шахматистом. А он - реальный ГЕНИЙ! Величайший физик нашего времени! А какой бы он был шахматист? Вот то-то же! Спорт и наука - разные вещи!

Для начала не о шахматах, а о проекте математическом . Роль постановки задачи в "серьезном" мире оценивается НЕ менее 50%.

[chessvdk]

Так. На сколько я понимаю, Вы к этому лично позитивно относитесь. Так задачу-то я поставил. А теперь смотрите какие помои вылились на меня на моём (!) форуме только за постановку задачи! 

[chessvdk]

И только потому, что одна тогда получала бабло за рейтинг РШФ (а потом её оттуда взяли и выкинули и так и надо - похавала шахматный мирок по полной!) а другой просто штатный тролль и продвинутый (в математике).
Нелицеприятная правда. Умные на такое не обижаются.

[chessvdk]

Не... Я нашёл одному из своих креативов очень достойное применение в данном конкретном случае. Помог очень хорошему юноше. И юноша молодец. И ещё раз убедился в простом. Шахматный мирок меня не достоин!!!

[FIBM]

Так. На сколько я понимаю, Вы к этому лично позитивно относитесь. Так задачу-то я поставил. А теперь смотрите какие помои вылились на меня на моём (!) форуме только за постановку задачи! 

К чему я позитивно отношусь?
К конкретному проекту, к проектной системе в школе-да. К вашим представлениям о процентах ( практически в любой теме)-нет.