Борисов Вячеслав

[sas]

Если что, у меня в этом году было более 80 новичков.
Более 70 из них уже играют.
Осталось заниматься 50 человек
Отказал в приёме только одному, до сих пор жалею

[chessvdk]

Вот когда сможете выставить команду в 8+2 и начать выигрывать хотя бы II лигу - тогда будет разговор об эффективности такой работы (я про новичков). А вот общие фразы насчёт учить думать лично я полагаю ни о чём.
Если они (отгоршковые) потом разбегутся (типа шахматами научились думать и к школе подготовились) то у кого бы они не занимались - хоть у самого прекрасного тренера - они по гамбургскому счёту только попротирали свои маленькие попы за столами типа изображая игру в шахматы. Мерилом обучения ребёнка шахматам является практическая игра и более ничего, мерилом работы в секции являются командники с достаточным числом досок. Всё остальное от Лукавого...
Про себя сейчас могу написать, что у меня всё стало ни о чём. Ну... Это уже давно так и сделать ничего нельзя. Я забил. Послезавтра у меня турниры начинаются, вот и бабас будет. По чесноку и с налогами. А сила игры детей меня например более не волнует ибо заниматься по сути не с кем. Я честно пытался, но теперь уже - всё. Я не идиот биться головой об стену -особенно в тех условиях, которые у меня на работе. Ничего плохого я не собираюсь писать, но для более-менее серьёзной работы это место более не годится вообще по целой прорве причин часть которых не зависит от руководства, часть зависит, но это уже без разницы - ибо я стал кардинально другим.
И у Славы всё впереди... Башка не бетонная у людей. И у него настанет время, когда ему надоест биться головой об стену.

Тренеры не повторяют своих топовых результатов

  (Закон Калёнова)

[sas]

 

[sas]

Каждый (!!!) имеет право на свои законы.
Моя жизнь, мои правила.

[chessvdk]

Безусловно. Никто никому не запрещает считать, например, что Земля покоится на черепахе, которая стоит в свою очередь на трёх китах, плавающих в океане, никто не мешает придерживаться мнения по этому вопросу например г. Коперника или вообще - кого угодно, включая г. Беркли, который вообще считал (как кажется и Кант) что мир - это всего лишь комплекс наших ощущений и не более того.
Так что тут - свобода.
Я предпочитаю верить статистике и опыту своих 25 лет работы, а так же наблюдениями над тренерами и их учениками, над законами по которым живут и развиваются небольшие шахматные секции, и так далее.
Иногда делюсь своими наблюдениями по разным поводам. Только и всего.

[sas]

Только не надо учить при этом выпускников Мехмата МГУ и факультета Т МИФИ

[sas]

Поверьте. Математику Мы не хуже Вас знаем.

[chessvdk]

Я никого и не собираюсь учить. Просто излагаю свою точку зрения и не более того. Форум в целом для этого и предназначен - для обмена мнениями.

[chessvdk]

Вот знаете... Я как-то (это было давно уже но тогда, когда мне всё стало предельно ясно и я сместил свою деятельность в иные направления) я задал вопрос в лоб автору самого популярного в стране шахматного задачника.
По смыслу было так.
Ну а вот у него лично. При том, что он очень хороший тренер и задачники у него шикарные...
А вот почему никого за всю жизнь ну скажем... скажем... Надо бы покруче. Но не так, чтобы уж...
Ну хорошо. Почему не получилось например своего Бори Грачёва?
Мне не было и не могло быть внятного ответа. Только типа, что вот был один, но...
Но, но, но...
Вот и все дела. И так я могу про многих-многих тренеров рассказать. И кого ни возьми, моя правота будет подтверждаться, подтверждаться и подтверждаться в 99 процентов случаев. Оставим один процент на возможную флуктуацию.

[sas]

ОК. Без обид.

[chessvdk]

Какие обиды? 
Моя мысль крайне проста:
Учи - не учи, хоть что хочешь себе разорви, а толк может быть только от того, от кого он может быть по решению природы-мамы. Всё остальное - тщетные усилия - хорошо хотя бы когда они искренние, а зачастую они в шахматном мире просто преследуют банальную цель чёсса родителей детей на бабас. Я не про Вас, разумеется, как я надеюсь, Вы понимаете.

[sas]

Да

[KKK]

я задал вопрос в лоб автору самого популярного в стране шахматного задачника.
По смыслу было так.
Ну а вот у него лично. При том, что он очень хороший тренер и задачники у него шикарные...

Это про...  э-э-э... орудие инквизиции?  

[rys6]

Тренеры не повторяют своих топовых результатов
  (Закон Калёнова)

И те, которые не повторить, тоже ни о чём, ведь не чемпион же мира.
Можно научиться видеть свои задачи в другом...
Вот у подавляющего большинства учителей вообще никогда в жизни не было топовых результатов. И что, их работа не имеет смысла? Их функция в передаче каких-то тайных знаний, без которых никуда? Фигня. В современном мире, тот кому действительно нужны знания и умения, найдет способ их получить. Суть тренерской и педагогической работы на 99% социальная.
Так что правильно вас передали в соцзащиту, всё равно образования, как системы, больше нет

[chessvdk]

По поводу того - как и почему мы оказались в соцзащите я в паблике и даже в привате никогда распространяться не буду - слишком много знаю... Равно как и цели и задачи всех реформ, которые сейчас проводятся в сфере образования (и общего и высшего и дополнительного) бесконечно далеки как от социализации  (школы гитлеровской Германии тоже выполняли задачу социализации юных немцев - вот только социализация - социализации рознь знаете ли) так и от образования - только население поймёт всю глубину произошедшей катастрофы с течением времени. Ибо как там по легенде сказал Брежнев перед тем как пойти спать и не проснуться?
Слон умер. Только он настолько большой, что ещё этого не знает... Одним из последствий и далеко не единственным будет то, что мы получим потерянное поколение в итоге (очередное) которое вступит во взрослую жизнь не адекватно к ней (новой жизни) подготовленное.