Если ребенок шлепает

[chessvdk]

А ещё у меня был мальчик, которого привели в шесть лет и он мне казался очень способным. Он действительно выделялся. И вдумчивый и всё такое... Практически с самого начала грубо не зевал. Очень старался.
В 11 лет бросил шахматы изрядно истрепав нервы и мне и маме висящими флажками и падениями оных.
Впрочем. Тоже нормально получилось. Да. Первый разряд, а не мастер ФИДЕ. Сейчас будите смеяться кто всё прочитал. Окончание истории.
Наберите воздух в лёгкие. Набрали?
Ну тогда я заканчиваю.
Работает программистом.

[Alex-the-Knight]

А ещё у меня был мальчик, которого привели в шесть лет и он мне казался очень способным. Он действительно выделялся. И вдумчивый и всё такое... Практически с самого начала грубо не зевал. Очень старался.
В 11 лет бросил шахматы изрядно истрепав нервы и мне и маме висящими флажками и падениями оных.
Впрочем. Тоже нормально получилось. Да. Первый разряд, а не мастер ФИДЕ. Сейчас будите смеяться кто всё прочитал. Окончание истории.
Наберите воздух в лёгкие. Набрали?
Ну тогда я заканчиваю.
Работает программистом.

http://www.jvanetsky.ru/data/text/t8/konservatoria/
Тут всегда все оканчивалось словом "Сибирь".
а у вас "работает программистом"   

[chessvdk]

  А что я могу сделать? Я мог бы и третью историю рассказать.
И там фигурировала бы концовка такого плана. КМС, кн по химии, помимо всего прочего ...
Ну фактически - да. Ещё и работает программистом.  
Ну вот так у меня получается. Они ещё все и почти ровесники - 1987,1986,1988 г.р.
Кстати будущих кн по химии из этой тройки на первых порах зевал больше всех.

[chessvdk]

И четвёртую историю, которая бы заканчивалась словами - учится на программиста. 

[chessvdk]

Вывод напрашивается следующий. Зевает ли ребёнок в детстве играя в шахматы, не зевает, шлёпает, не шлёпает, играет быстро или думает как слон, это не помешает ему стать программистом.  
А кроме шуток. Я не знаю способов борьбы с зевками. Вообще. И (ИМХО) их никто не знает. А кто делает вид, что знает, тот работал с отобранными детьми, которые и без его методик перестали бы зевать и выдаёт желаемое (действие методик) за действительное - ничем они особым не помогли (80 процентов интеллекта генетика - 20 процентов влияние среды) и просто вешает на уши лапшу.

[FIBM]

Такой вопросик: почему ребенок шлепает? То есть он играет серьезную партию и вдруг начинает терять то ли внимание, то ли терпение. Спрашиваю тренера после разбора партии почему проиграл, тренер говорит, что нашлепал. Спрашиваю ребенка, почему нашлепал: тебе что, все-равно? Давай тогда не будешь заниматься. Ребенок хлопает глазами: не знаю почему.

Сказать, что "шахматист проиграл, потому что нашлепал"-это тоже самое, что сказать "шахматист проиграл, потому что проиграл". Там могут быть десятки причин для этого. И каждая причина требует своего метода решения.
Ну, а если тренер не знает причины, то уж ребенок тем более....

[chessvdk]

Хотите я назову вам первую и самую тривиальную причину зевков? Вам этот опыт скорее всего известен.
Человека с завязанными глазами заводят в незнакомую абсолютно тёмную комнату. Потом разрешают снять повязку, потом на мгновенье включают свет и снова выключают. Выводят из комнаты и просят перечислить всё, что он увидел.
Сколько предметов фиксирует среднестатистический взрослый (!) человек?
На шахматной доске 32 абстрактные фишки с чумовыми способами передвижения на 64 полях, шахматы де факто сползли в смысле занятий в отгоршковый диапазон бОльшей своей частью.
Я думаю, что ШАХМАТЫ не для всех. (Борис Гельфанд). Интеллект человека  -это на 80 процентов генетика, и только на 20 влияние среды (Сирилл Бёрт).

[chessvdk]

Концентрация во время игры (сколько ребёнок может напрягаться) ещё и запросто может зависеть от типа нервной системы.
У меня раньше была такая мысль - протестировать своих учеников по стандартному теппинг-тесту, но...
Потом я подумал и пришёл к выводу, что сие бессмысленно. Мне же не диссертацию защищать! А тады зачем? Всё равно мне уже всё предельно ясно.

[chessvdk]

Хотя с другой стороны... Вот родителям, которые бросили ребёнка в бои юных шахматных гладиаторов, было бы не кисло знать его тип нервной системы. Это я так... Тут многие знают, что такое теппинг - тест? Это не больно!

[непросвещенный]

Хотя с другой стороны... Вот родителям, которые бросили ребёнка в бои юных шахматных гладиаторов, было бы не кисло знать его тип нервной системы. Это я так... Тут многие знают, что такое теппинг - тест? Это не больно!

Не больно-то - оно так. Но вопрос, как интерпретировать результаты теста через призьму шахмат?

[chessvdk]

Это я не знаю. Для этого надо собирать статистические данные по достаточно большой выборке и желательно одного возраста, примерно одинаково занимающихся по времени, и так далее...
Просто даю ссылку на теппинг-тест онлайн. Раз уж написал.
http://tepping-test.ru/
Используя точки, расставленные в квадратах, выделяют 5 типов, характеризующих различные варианты работоспособности: сильный, стабильный, слабый, среднеслабый, среднесильный. Выявленные данные особенно полезны при профориентации и при организации деятельности учащихся.
Но на вскидку - работоспособность не самое последнее дело в смысле столь сложной материи как игра в шахматы.

[chessvdk]

Вот здесь можно вдоволь потыкать мышкой в экран и получить результаты.
http://www.unhumans.ru/Tool/tapping-test.htm

[chessvdk]

Кстати, рекомендую родителям всё же пройти самим и хотя бы просто посмотреть на столбики. Самая примитивная трактовка  -если они у вас более-менее ровные, и вы там не по пять точек ставите за 10 секунд   а поболее существенно, значит у вас работоспособность ни чё так... А вот если колбасить начнёт... То тогда подумайте - если у вас с одинаковой скоростью мышкой тыкать в течение минуты всего не получается, то как может маленький ребёнок пару часов играть партию, думать, играть в сложнейшую игру, и чтобы у него где-то сбой не случился? Может даже совершенно глупый. Ну да. А мы столько занимались, с таким ЗиЗом, он у нас столько задачек каждый день решает! Ах ты бестолочь! Ну и потом оставить без сладкого или по мягкому месту или ещё там как... Ну чтобы в следующий раз лучше думал! Так у нас чемпионов растят или я что-то путаю?
Меня лично (когда я этот тест проходил) да и сейчас... Меня только одно смущает... Тогось.. Я в своё время с ключа давал 18 групп в минуту...   Может оно того... У меня теперь из-за этого результаты не отражают ничего? Помеха идёт весьма специфическая

[FIBM]

Хотите я назову вам первую и самую тривиальную причину зевков? Вам этот опыт скорее всего известен.
Человека с завязанными глазами заводят в незнакомую абсолютно тёмную комнату. Потом разрешают снять повязку, потом на мгновенье включают свет и снова выключают. Выводят из комнаты и просят перечислить всё, что он увидел.
Сколько предметов фиксирует среднестатистический взрослый (!) человек?

На шахматной доске 32 абстрактные фишки с чумовыми способами передвижения на 64 полях...

Длинная партия -это не блитц . С последним согласен, но ...если понять в чем проявляется шлепанье и определить "главную причину шлепанья", то и убрать "шлепанье" можно попытаться.

[FIBM]

Это я не знаю. Для этого надо собирать статистические данные по достаточно большой выборке и желательно одного возраста, примерно одинаково занимающихся по времени, и так далее...
Просто даю ссылку на теппинг-тест онлайн. Раз уж написал.
http://tepping-test.ru/
Используя точки, расставленные в квадратах, выделяют 5 типов, характеризующих различные варианты работоспособности: сильный, стабильный, слабый, среднеслабый, среднесильный. Выявленные данные особенно полезны при профориентации и при организации деятельности учащихся.
Но на вскидку - работоспособность не самое последнее дело в смысле столь сложной материи как игра в шахматы.

К тестам отношусь спокойно, а вот к их интерпретации