Перегруз детей в школе

[Оксана]

потому что завалили детей уроками и всякой ненужной хернёй, которая им в жизни вряд ли пригодится!

А вы не много на себя берете объявляя то или другое "ненужной херней"? По-моему, единственные кто имеют право так сказать  это родители  ребенка. А уж голос тренера (руководства секции) в этом вопросе только совещательный, и никак не определяющий.

Это моё мнение. Могу Вам сообщить также, что по-этому-самому-моему мнению, если ребёнок НЕ МОЖЕТ сделать домашнее задание без помощи родителей, это и есть ненужная херня. Учиться должны дети, а не их родители. А у меня складывается такое ощущение иногда. Всякие там проекты, рефераты... Впрочем, могу ошибаться и никому не навязываю, а просто высказываю.

Надо отдельную тему про школу..
А вообще это все сводится к тому чтобы было больше самостоятельной работы, только например зачем она в 1 классе (я о проектах), они примеры то посчитать и прописи написать нормально не могут

[RusGross]

Впрочем, если некоторые родители скучают по школе и им нефиг делать, то ... не знаю, как им запретить писать проекты за детей? 

[FIBM]

Впрочем, если некоторые родители скучают по школе и им нефиг делать, то ... не знаю, как им запретить писать проекты за детей? 

Вот мне "нравятся" такие советы . А, что ребенка "святой дух" научит делать хорошие проекты? Школа же НЕ учит делать проекты, а только задает тему и оценивает.  Так кто же кроме родителей может научить делать хорошие проекты?
Аналогично (из другой темы). Правильному разбору партий ребенок-шахматист также должен самостоятельно научиться?
А "хороший" тренер должен рассуждать наверно так: "знаю как правильно разбирать партии, но тебе- пацан не скажу, учись сам"

[RusGross]

Впрочем, если некоторые родители скучают по школе и им нефиг делать, то ... не знаю, как им запретить писать проекты за детей? 

Вот мне "нравятся" такие советы . А, что ребенка "святой дух" научит делать хорошие проекты? Школа же НЕ учит делать проекты, а только задает тему и оценивает.  Так кто же кроме родителей может научить делать хорошие проекты?
Аналогично (из другой темы). Правильному разбору партий ребенок-шахматист также должен самостоятельно научиться?
А "хороший" тренер должен рассуждать наверно так: "знаю как правильно разбирать партии, но тебе- пацан не скажу, учись сам"

Я тренер, я знаю, как разбирать партии, я показываю это детям. Родители мне не нужны при этом - лишнее(не обязательное) звено...Если кому-то нужны и им это нравится - не возражаю.

[FIBM]

Впрочем, если некоторые родители скучают по школе и им нефиг делать, то ... не знаю, как им запретить писать проекты за детей? 

Вот мне "нравятся" такие советы . А, что ребенка "святой дух" научит делать хорошие проекты? Школа же НЕ учит делать проекты, а только задает тему и оценивает.  Так кто же кроме родителей может научить делать хорошие проекты?
Аналогично (из другой темы). Правильному разбору партий ребенок-шахматист также должен самостоятельно научиться?
А "хороший" тренер должен рассуждать наверно так: "знаю как правильно разбирать партии, но тебе- пацан не скажу, учись сам"

Я тренер, я знаю, как разбирать партии, я показываю это детям. Родители мне не нужны при этом - лишнее(не обязательное) звено...Если кому-то нужны и им это нравится - не возражаю.

В этом деле (правильный разбор партий) родители не нужны (естественно), так как эту роль берет на себя хороший тренер. А вот кто возьмет на себя задачу научить маленького ребенка делать хорошие проекты? Школа этим не занимается, у родителей "до фига важных дел" . И кто же?

[RusGross]

А зачем тогда вообще эти проекты маленькому ребёнку? Я как-то и без них прекрасно жил. Книжки читал с 6 лет. 

[FIBM]

А зачем тогда вообще эти проекты маленькому ребёнку? Я как-то и без них прекрасно жил. Книжки читал с 6 лет. 

Проекты, естественно, были во все времена. Просто их так не называли. Даже через много лет вспоминаются:
-выбираешь республику СССР и пишешь "реферат"(проект)
-выбираешь страну и пишешь "реферат" (проект)
-выбираешь "зверя" и пишешь "реферат" (проект)
-выбираешь ученого и пишешь "реферат" (проект)
-фамилии в названиях улиц твоего района (проект) (это 3 класс).

[Папа Шахматиста]

Ну засорили тему.. Владимир Викторович, Отец и Создатель, да что ж тут в теме Вашего рейтинга творится?!
Сейчас бы Папа шахматиста всё бы бережно перенес в новую тему, беспощадно зачистив обвинения Админа в некомпетентности Главного Эксперта. Так ведь нет, спасибо Антону.. все страдаем, все..

Мой ребенок правда в началке учился 10 лет назад. Это было совсем не напряжно. Домашку больше 20 минут не делал. Тем не менее на собраниях некоторые родители рассказывали, что сидят по 3 часа. Что уж они там делали, не знаю.

Папа шахматиста вообще не учился в начальной школе. Только три последних класса в средней, что не помешало в 15 лет поступить в МГУ, закончить его с красным дипломом, а потом бесславно докатиться вместе с Вами до нашего безобразного Форума, тщетно пытающегося остановить победную поступь самого Андрея Васильича к заветному посту Президента РШФ..

[Папа Шахматиста]

Это у вас, Михаил, каждый второй текст абсолютное и голимое враньё.
Вот такая Вам от меня обратка.
Уважаемый пользователи, не воспринимайте то, что пишет этот человек серьёзно. В каждом своём втором посте он вам намеренно лжёт!
И об этом факте, что в его постах полно лжи (мягко выражаясь), тут так же очень многие писали.

Ну как так можно.. как так можно.. Александр Владимирович?
И кому? Тому, кого Высокий Форум единодушно признал Главным Экспертом?
Владимир (unchained), дорогой, как Председатель несуществующей комиссии по этике нашего Форума, может Вы призовете Админа к порядку? Интересно, а Админы банятся или стираются? Антон, где же Вы, тут бы развернулись..

А ведь наш Михаил воспитаннейший из форумчан, даже не ответил Админу.
Владислав Валерьевич уже бы сказал пару ласковых в ответ и опять улетел бы в несправедливый бан.

А мы будем вынуждены пожаловаться на Вас самому Александру Васильичу.
Они позвонят Вашему директору после выборов (сейчас они заняты, там Марк синим дымом горит), и Вы будете писать объяснительную.

Есть и более страшная мера воздействия, но о ней надо опять беседовать с самой Ириной Владимировной.

[Sergey_B]

А зачем тогда вообще эти проекты маленькому ребёнку? Я как-то и без них прекрасно жил. Книжки читал с 6 лет. 

Абсолютно правильно, не нужны эти проекты ребенку, за маленького родители сделают, большой в интернете скачает...А нужны они для отчётности в школе... И не самой школе, а вышестоящей бюрократической организации..

[unchained]

Надо заметить, справедливости ради,

Владимир, ну вы хоть не пишите "ерунду". Разница в нагрузке между спецшколами и простыми школами была во все времена. Другое дело, что масса этих "новых лицеев" ничуть не лучше чем обычная школа, но это другая тема.

Михаил, не нужно подменять предмет спора. Речь шла не о том, должна ли быть разница между спецшколами и обычными школами и даже не о том, есть ли она, вообще говоря.

Даже не собирался дискутировать на тему "перегруз в школе и его влияние на шахматное развитие детей", а вот утверждение, что во вторых классах в Москве (России) нагрузка составляет обязательные 29 часов в неделю это, мягко говоря, неправда (и здесь об этом многие написали).

И вновь подмена   Речи про обязательные 29 часов не шло, речь шла о том, что в ряде школ есть такое явление. Как вам еще сказать, чтоб дошло, наконец: никто не обязывает школы загружать учеников, зато школы обязаны выполнять майские указы, а там уж каждый выкручивается в меру возможностей и изобретательности.

[RusGross]

Увы...

[NKNforever]

Ну засорили тему.. Владимир Викторович, Отец и Создатель, да что ж тут в теме Вашего рейтинга творится?!
Сейчас бы Папа шахматиста всё бы бережно перенес в новую тему, беспощадно зачистив обвинения Админа в некомпетентности Главного Эксперта. Так ведь нет, спасибо Антону.. все страдаем, все..

Мой ребенок правда в началке учился 10 лет назад. Это было совсем не напряжно. Домашку больше 20 минут не делал. Тем не менее на собраниях некоторые родители рассказывали, что сидят по 3 часа. Что уж они там делали, не знаю.

Папа шахматиста вообще не учился в начальной школе. Только три последних класса в средней, что не помешало в 15 лет поступить в МГУ, закончить его с красным дипломом, а потом бесславно докатиться вместе с Вами до нашего безобразного Форума, тщетно пытающегося остановить победную поступь самого Андрея Васильича к заветному посту Президента РШФ..

вот если б учились все 10 лет на пятерки, до Форума бы может и не докатились бы Улыбающийся
В школе учиться нужно
Регулировать загруженность можно самим, она не фатальная
А вот учебная суббота очень мешает , не хватает сил как мешает . Лучше 7 уроков, но суббота выходной .
Школа без домашних заданий- мечта .
В Германии , говорят , именно так .
Но можно выстраивать самостоятельно и добиваться у администрации школы . Кто хочет - так и делает .
Но это трудно
Потому что школе , вообще-то все равно . Проще не высовываться , а как- то приспособиться . Что не отменяет необходимости образовываться качественно .
А это время в любом случае .

[FIBM]

Надо заметить, справедливости ради,

Владимир, ну вы хоть не пишите "ерунду". Разница в нагрузке между спецшколами и простыми школами была во все времена. Другое дело, что масса этих "новых лицеев" ничуть не лучше чем обычная школа, но это другая тема.

Михаил, не нужно подменять предмет спора. Речь шла не о том, должна ли быть разница между спецшколами и обычными школами и даже не о том, есть ли она, вообще говоря.

Даже не собирался дискутировать на тему "перегруз в школе и его влияние на шахматное развитие детей", а вот утверждение, что во вторых классах в Москве (России) нагрузка составляет обязательные 29 часов в неделю это, мягко говоря, неправда (и здесь об этом многие написали).

И вновь подмена   Речи про обязательные 29 часов не шло, речь шла о том, что в ряде школ есть такое явление. Как вам еще сказать, чтоб дошло, наконец: никто не обязывает школы загружать учеников, зато школы обязаны выполнять майские указы, а там уж каждый выкручивается в меру возможностей и изобретательности.

Напомню с чего начался интернет-срачспор:  было заявлено, что массово (на Вадковском) у второклассников 6+6+6+6+5=29 обязательных школьных уроков. Было просто указано (не мной одним), что это не соответствует действительности. И повторяю: в очень "интересной" дискуссии на тему "есть ли перегруз в школах, есть ли ненужная хрень в школах, и когда  этой хрени было больше в СССР  или сейчас" я не участвовал.

[chessvdk]

Т.е. было указано, что не соответствует действительности то, что я написал.
Ко мне ведут никаких (в смысле уставших детей которым уже всё по барабану) но я ВРУ.
Отлично! Великолепно! Вам уже два человека написали о наличие таких школ, где происходит ровно то же самое. Вам Владимир (и я уже не раз об этом писал) пояснил как это получается из-за майских указов Путина, но Вы упорно выставляете меня лжецом с целью показать (не живя при этом в России) как здесь всё прекрасно в смысле образования детей.
Заходила речь и о других вещах. Я знаю, что вас не смущает так называемая "проектная" деятельность на которой сдвинута ньюсовковая школа.
Особенно замечательно, когда проекты типа делаются детьми, которые ещё толком не научились писать и грамотно излагать на письме свои мысли и не знают даже таблицы умножения - проектировщики етить его!
Естественно, за них эти проекты делаются родителями. Какая офигенная польза для образования.
Сами Вы, при этом, получили образование в СССР и в начальной школе вам точно никто таким мозги не компостировал.
А теперь в России многие плачутся, что дети перестали читать и винят в этом гаджеты. Безумцы. Если вы загрузите ребёнка и читать он будет вынужден только то, что ему скажут, и у него не будет времени даже поскучать - он никогда не взял бы в руки книжку даже в те времена в которые не то что гаджетов, а слова такого не существовало. Школа ньюсовка представлеят из себя просто омерзительнейшее явление в целом ряде моментов и число эти моментов всё множится и множится. Не живя в России (и в отличие от меня не имея близкого человека, работающего учительницей в московской школе  и сами не работая в московском учреждении дополнительного образования детей в отличие от меня) вы совершенно не в курсе как постоянно года от года растут всякие требования к учителям, как множатся и множатся разные отчёты, курсы и тому подобное без многих из которых запросто можно было бы обойтись) вы не в курсе того, что после того как Собянин пообъединял все школы, какие мрази теперь (управленцы ньюсовка) назначаются этими холдингами руководить. Эти управленцы имеют бешеную зарплату, среди них полно тех, кто сам учителем фактически не работал, им чхать и срать на традиции, которые были в школах их холдинга, на всё хорошее что там было сделано. Часто они меняются буквально каждый год и приходит новая сука.
Вы ничего этого абсолютно не знаете, но позвояете себя рассуждать из-за бугорья об образовании в России.