Другие игры

[Папа Шахматиста]

Интересно так же у Вас, Михаил, поинтересоваться - что Вы подразумеваете под словом "культура".

Какое понятие вы имеете в виду "культура" или КУЛЬТУРА (из моего поста)?

Ох.. ну и вопросы Вы Главэксперту задаете. Да откуда ж он знает?
Нет, чтобы про графен его спросить или тем более там про детские шахматы.. вот тут Вам всё расскажет, всё!

[Анатолий Ф]

Урок шахмат в школе может повысить культурный уровень ребёнка?! Это кто такое придумал? Каким образом, позвольте спросить?!

[Папа Шахматиста]

Какой уж тут троллинг?!
Наша цель научиться играть, а не выучить историю мировых шахмат и великих шахматистов. Хотя это конечно очень интересно.

Нет, чтобы поставить перед собой более амбициозные задачи - выучить фамилии председателей комиссий и подкомиссий ФШР и поименно полный их состав, те же их решения на подшефном сайте почитать..

[Анатолий Ф]

Нет, ПШ, это ваша прерогатива! Интересно ли это кому то вообще, кроме вас

[FIBM]

FIBМ, смотрите, я обычный родитель, обычного ребенка,

А я кто? Шахматный тренер что-ли? Такой же родитель (двух детей ). Дети-никакие не шахматные профессионалы, но получили от шахматной тусовки -все хорошее, что можно получить.   

[FIBM]

Урок шахмат в школе может повысить культурный уровень ребёнка?! Это кто такое придумал? Каким образом, позвольте спросить?!

Я вам даже больше скажу (особенно крамольную вещь): хороший урок в школе может даже повысить уровень математической культуры ребенка.

[Анатолий Ф]

Урок шахмат в школе может повысить культурный уровень ребёнка?! Это кто такое придумал? Каким образом, позвольте спросить?!

Я вам даже больше скажу (особенно крамольную вещь): хороший урок в школе может даже повысить уровень математической культуры ребенка.

Опять пишете абстрактные вещи! Вы знаете, КАК проходит урок шахмат в школе? Не надо говорить, а вот ЕСЛИ БЫ он проходил так то... Надо отталкиваться от реальности. А в реальности ситуация такова, что просто невозможно сделать так, чтобы эти уроки проходили хоть с КАКОЙ ТО пользой для детей.

[FIBM]

Интересно так же у Вас, Михаил, поинтересоваться - что Вы подразумеваете под словом "культура".

Какое понятие вы имеете в виду "культура" или КУЛЬТУРА (из моего поста)?

А я этого реально не понимаю. Потому и спрашиваю - на какое определение слова "культура" Вы опираетесь.

Важнейшие результаты интеллектуальной деятельности людей.

[reaction_und_co]

Урок шахмат в школе может повысить культурный уровень ребёнка?! Это кто такое придумал? Каким образом, позвольте спросить?!

Я вам даже больше скажу (особенно крамольную вещь): хороший урок в школе может даже повысить уровень математической культуры ребенка.

Опять пишете абстрактные вещи! Вы знаете, КАК проходит урок шахмат в школе? Не надо говорить, а вот ЕСЛИ БЫ он проходил так то... Надо отталкиваться от реальности. А в реальности ситуация такова, что просто невозможно сделать так, чтобы эти уроки проходили хоть с КАКОЙ ТО пользой для детей.

Как же без пользы? Ниже вероятность убиться на уроке физкультуры)))

[FIBM]

Урок шахмат в школе может повысить культурный уровень ребёнка?! Это кто такое придумал? Каким образом, позвольте спросить?!

Я вам даже больше скажу (особенно крамольную вещь): хороший урок в школе может даже повысить уровень математической культуры ребенка.

Опять пишете абстрактные вещи! Вы знаете, КАК проходит урок шахмат в школе? Не надо говорить, а вот ЕСЛИ БЫ он проходил так то... Надо отталкиваться от реальности. А в реальности ситуация такова, что просто невозможно сделать так, чтобы эти уроки проходили хоть с КАКОЙ ТО пользой для детей.

По-моему это вы выборочно читаете, что здесь пишут.
1. Вам же написали про Армению, где урок в школе проходит с пользой. И это факт.
2. Но и то, что в России в куче мест-урок школьный -"ужас", также факт.
И какой вывод из этих фактов можно сделать?
1. В России-шахматы в школе-невозможно сделать с пользой
2. В России у тех, кто занимается шахматами в школе, "руки не из того места растут"(ц)
Я голосую за 2-й.

[Папа Шахматиста]

Нет, ПШ, это ваша прерогатива! Интересно ли это кому то вообще, кроме вас

Нет, конечно. НЕ интересно, но до поры. Ну вот как Максиму Анатольевичу.
Проводил спокойно свои турниры на Урале, и очень успешно.

А потом раз - и «нарост на теле российских шахмат» прислал ему повесточку..

[Папа Шахматиста]

FIBN, смотрите, я обычный родитель, обычного ребенка, которому могут ввести шахматы в качестве обязательного предмета, который в свою очередь, по вашему мнению, должен повысить культурный уровень ученика начальной школы.
Но это же не серьезно? Куда важнее для культурного человека музыка, литература, изобразительное искусство, а ведь в школе с этим не очень-то хорошо. В школе, особенно начальной, почему-то больше поют и рисуют, чем слушают и смотрят. А театр и кино? Они вообще не затрагиваются школой, а с точки зрения значимости для Культуры (не культуры популярной настольной игры, а в целом) они гораздо значимее.

Там труднее осваивать средства.
Ну ввели бы театральное дело вместо шахмат. Ну и что закупать в школы, и как?
Даже фонда нет «Театр в школе».

А может создать нам его с Юрием Германовичем?
А то Алексей Дмитрич поиздержался, давно ничего нам не переводил.
Да и в Кубок Мира даже не попал, мамонтов не увидел..

[Папа Шахматиста]

Только что рассказывал Михаил! Дистанционно занимался с юношей 16 лет которому очень понравились шахматы. Но он недавно начал совсем. Растёт очень быстро и ему это интересно дико. И про Морфи рассказывал вот только что и про Стейница с Цукертортом.

Про свои встречи с Цукертортом нам Людмила Сергеевна очень увлекательно в Лужниках рассказывала.
Вот Стейница она уже плохо помнит, маленькая тогда была.. потом Цукерторт на шесть лет моложе.

Хотя «дядя Виля» дольше жил, двадцатый век застал всё-таки..

[chessvdk]

Интересно так же у Вас, Михаил, поинтересоваться - что Вы подразумеваете под словом "культура".

Какое понятие вы имеете в виду "культура" или КУЛЬТУРА (из моего поста)?

А я этого реально не понимаю. Потому и спрашиваю - на какое определение слова "культура" Вы опираетесь.

Важнейшие результаты интеллектуальной деятельности людей.

Чем Вы можете доказать, что отдельная игра относится к одним из важнейшим резальтатам интеллектуальной деятельности людей?
Как пример. Печатный станок Иоганна Гуттенберга - вот это реально одно из важнейших результатов интеллектуальной деятельности ибо влияние этого изобретения на последующую историю человечества просто колоссально!
Пусть и случайное открытие Антуана Анри Бекерреля  в конце XIX века радиоактивности и через полстолетия ядерный гриб над Хиросимой.
И всё послевоенная история неразрывно связана с тем, что человечество получило такую технологию. Вот это я понимаю реально важнейшие достижения! А чтобы серьёзно поменялось в мире не будь в нём шахмат или если бы вместо них какая бы другая игра была?

[Анатолий Ф]

Уважаемый ФИБМ, вы теоретик. Все, что вы пишете, как правило возможно только в теории.