Ищу самого лучшего тренера!

[Мытищинец]

И вот теперь, отталкиваясь от частного случая анализа партии Морозевичем сегодня вечером, хочу, как положено, ринуться в общий аспект шахматного тренерства, а именно необходимости комментирования партий вообще, как условия роста.
Некоторое время назад Администратор совершенно справедливо мне указал на подавляющую роль практики в совершенствовании юного шахматиста. А я как раз искал статью Зака "О севершенствовании..." (Спойлер: не нашел). Но нашел такую же Блюменфельда. Там в числе прочего он рассказывает как с Рюминым они комментировали 20-ю партию матча Алехин-Боголюбов. Они, два мастера, неделю работали над одной партией. Вот как комментировали партии деды! Так что польза несомненна. Но самое интересное, что из последствий этого комментирования Блюм сделал категоричный вывод, в точности совпадающий с мнением Админа: самый действенный способ идти к мастерству - играть, и больше ничего. А лекции про шахматы слушать - вздор!  

Не эту ли книжку искали?

[anatoly]

Тогда ещё "О маленьких для больших"

[Мытищинец]

Тогда ещё "О маленьких для больших"

И еще о статья методическое письмо о методике преподавания шахмат для детей до 12 лет (1959 год!!)

[anatoly]

Методисты Центрального шахматного клуба СССР считают, что дети должны заниматься систематически  шахматами, как правило, с 10-летнего возраста

[anatoly]

Может быть, у Вас есть ещё
Романовский П. А. Пути шахматного творчества / П. А. Романовский. — [Москва ; Ленинград] : Физкультура и туризм, 1933. — 232 с. : ил.
но это уже для ребят II разряда приблизительно.
Когда надоело 3.Bc4

[Мытищинец]

Но в уже в книге "Большим о маленьких" Зак вовсю приводит примеры из партий 8-леток. Одна такая партий, игранная в турнире 4-го разряда, датирована 1968 годом. Т.е. в советском Ленинграде детей шахматам учили как минимум с 8-лет.

[Мытищинец]

Может быть, у Вас есть ещё
Романовский П. А. Пути шахматного творчества / П. А. Романовский. — [Москва ; Ленинград] : Физкультура и туризм, 1933. — 232 с. : ил.
но это уже для ребят II разряда приблизительно.
Когда надоело 3.Bc4

Это раритет. В моей библиотеке нет, но можно скачать здесь: http://elib.uraic.ru/handle/123456789/23508. Но файл большой, весит более 80 Mb.

[anatoly]

И шестилетки уже "спокойно записывают партию, хотя писать вообще пока не умеют".

А "Записке"  малыши ещё 7-8-летние

[Мытищинец]

Что касается итальянки с c3-d3, то я с удовольствием ставлю ее своим ребятам. На мой взгляд, это неплохая замена испанке, но значительно проще и без необходимости заучивать длинные и многочисленные варианты. Если понимать, как и что там играть, то очень интересный дебют. Недавно книжка вышла по этому дебюту Калинина и Калиниченко. К последней фамилии многие относятся с большим скепсисом, но с этой конкретной книжкой всё в порядке, она удачная.

[Ипполит]

Спасибо, Мытищинец, за книжки!  
1959 года книжечку искал.

[Мытищинец]

Спасибо, Мытищинец, за книжки!  
1959 года книжечку искал.

Всегда к Вашим услугам!

Может быть, не все знают, кто такой Владимир Зак (не путать с москвичом Георгием Заком, оригинальным мастером, очень сильным блицором и замечательным тренером). В.Зак длительное время фактически был главным детским тренером Ленинграда, занимался с юными Корчным, Спасским, вырастил целую плеяду питерских гроссов и мастеров советских времен. Конечно же, к нему приводили лучших детей Ленинграда на обучение. С кем попало он не работал...



Владимир Зак и юный Боря Спасский.

[chessvdk]

Уже одно засилье справок, идиотизм рейтинга и прорва бумажек к этому рейтингу и мне лично пофиг. Пусть Морозевич хоть каждый день лекции читает бесплатно перемещаясь по всей Москве.

1. Не очень понятно, а КТО должен шахматистам все это ( регулярные командники, приличные опены, детские рапиды) организовывать? И кто должен "дать по рукам" господам Шахову, Мочевину, и неизвестному судье "пешка и Ферзь"? Г. Морозевич, Шипов, Крамник идр. или может быть всё-таки те кто непрерывно сообщают о том, как все "плохо"?
2. Почему-то у студентов (кстати в Германии такой фишки нет)аж несколько лиг шахматных есть, но мы
будем упорно повторять, что у детей такое организовать ну никак нельзя.

Как Вы вообще себе представляете "дать по рукам" Шахову, Москвину и вообще кому бы то ни было?

Для начала:
сесть "за стол переговоров"- родителям детей- шахматистов ( не путать с теми кому нужна исключительно кладовка), руководителям кружков ( а не только спортшкол), тренерам, и разобраться, что кому нужно.
- после выполнения первого пункта строится система организации жизни шахматной тусовки по схеме:
- разрабатывается программа доспортивной шахматной подготовки;
- платные начальные шахматные школы для всех;
- спортивно- любительская система для сборных клубов ( спортшколы, удо,  назовите как угодно) с регулярным календарем командников, и полной информацией об индивидуальных, отборочных, фестивальных турнирах.
Не хотите садиться за " стол переговоров"? Нет проблем, но тогда трудно ожидать, что что-то изменится в лучшую сторону.
И ещё раз: у студентов командник налажен, лекции и комментарии, сеансы гроссов- налажены, значит и многое другое ВОЗМОЖНО.

…
Есть сложившийся календарь Спортивного ведомства и аккредитованных федераций.
Любые клоуны кто такое попытается сделать в стране где шахматы - официальный спорт станут маргинальными клоунами которые втроём в пятером в каком-то подвале будут решать судьбу России.

[chessvdk]

Вот Вы почему-то не хотите меня услышать вообще, Михаил.
В этом году я помогал двум мальчикам игравшим на финале Москвы до 11 лет, сейчас у меня вот в Минске трое ребят - сёгистов.
Они все ещё и играли и играют в шахматы.
Знаете, что объединяет всех этих пятерых детей?
Ни один из них не попал ко мне в результате штатной и основной системы набора детей для занятий на моей работе.
В каждом буквально случае было очень по разному, но факт остаётся фактом.
Есть ещё один очень хороший мальчик на сёги с этого года - так опять же - не от штатного набора.
Набор детей на моей работе приводит к приводу развивать мЫшление. Это я про шахматы и могу это сказать однозначно вообще. Это  -фарш!
Удивительным образом, есть как минимум четыре мальчика в группе начинающих сёгистов от которых явно видна отдача.
Если я бы я набрал такую группу на шахматы и был бы такой результат, шахматы бы никуда бы не делись из моей работы.
Но в них уже был просто вал вести именно на развивашку и пихать, пихать, пихать вопреки всему.

[chessvdk]

А Вы мне всё про какие-то там планы, уровни (какие уровни, какие планы когда массовый запрос на развивашку и даже турниры  - лишнее!!!) клубы, командники… Про все там вместе ещё (спортшколы и остальные)… Эх! Почитайте после НГ, ой как почитаете, ой как просветитесь-то от правды жизни!!!!
 

[chessvdk]

И ещё про студенческий спорт. Когда я работал с рейтингом ШФМ, Михаил, я эту систему расширил на взрослых. До моего прихода на эту официальную работу в федерации рейтинг был исключительно детский.
Так вот! Я то знаю, как обстоят дела на самом деле, так как стал отслеживать участие в соревнованиях по шахматам студентов Москвы. А обстоят они в подавляющем числе случаев следующим образом.
Молодой человек (юноша или девушка) в детстве занимался (ась) шахматами. И вот этот юноша или эта девушка уже учится в вузе, в шахматы в турнирах зачастую не играет вообще, но, есть официальные соревнования среди вузов раз в году. Какой студент станет портить отношения с ректоратом или деканатом?
Никакой! Да и многим наверное просто и вполне так приятно вспомнить детство золотое так сказать.
Ну вот. Собрались в команду раз в год на плановый турнир спущенный сверху, подвигали фишки и разбежались готовиться к сессии и весело проводит время в студенческой тусовке. Вот и все студенческие шахматы на огромнейший процент.
А Вы себе что-то другое представляете видимо?