Перегруз детей в школе

[Анатолий Ф]

А они же все на разные обучашки ходили и их родителей этими обучашками доили.
И вот я задаю малышу первоклашке вопрос. Сколько тебе лет? А в ответ - тишина! Но зато в детсаду с ним занимались по методике Монтессори, шахматами и англицким языком.

Нет, ну не знать точную дату рождения - это еще ладно, но не знать сколько тебе лет в 1 классе - это как то с трудом верится ))

[Анатолий Ф]

Про школу я бы еще много чего написал про педагогов. В какие они сейчас рамки поставлены и т.д. Но лучше не буду. Тут и часа не хватит все это описать, да и слов литературных.

[anatoly]

Это интересно обсудить не только бывшим и будущим учителям.
Или тут, или в Образовании

[Норкин_Алексей]

Это интересно обсудить не только бывшим и будущим учителям.
Или тут, или в Образовании

Так и действующие имеются, почти все отрицательные моменты порождены текущей системой. Не важно как ты учишь детей и учишь ли вообще. Главное отчетность, планерки, педсоветы и тому подобная ерунда. Контроль тебя как раба важнее качества выполненной работы.

[anatoly]

Преподаватель моей дочери по шахматам связывается с нами между занятиями и посылает длинные сообщения в Вотсапе, где дает разные советы, как ей лучше сыграть следующую партию в шахматы против компьютера:
«Пешка E4, бери коня, сделай рокировку, продолжай ладьей с A1 на E1».

https://inosmi.ru/social/20190101/244331527.html
https://inosmi.ru/social/20181229/244331494.html

[anatoly]

Перегруз детей в средней школе, реформированной лейбористами
https://www.youtube.com/watch?v=-tFh1wyJtaE&t=497

[RusGross]

Во вторник вчера, да и вообще по пятницам, у меня всегда наилучшая посещаемость секции. Удалось выяснить - это оттого, что уроки не надо делать на следующий день. Короче, думал вчера на дачу уехать на электричке 17-00 примерно, а уехал в 19-15, полно народу, все занимались до конца и не хотели уходить 

[Папа Шахматиста]

Ох.. вот куда это? Ну пусть будет сюда:

26 июня
40 тыс. просмотров

5 школьных маразмов, которые усложняют жизнь учителям и ученикам

Есть в школе вещи, по моему мнению, которые вроде были придуманы во благо, но в итоге ничего, кроме лишней головной боли учителям, детям и родителям не принесли.

На первом месте, конечно, ВПР. Думаю, многие со мной согласятся, что данное мероприятие совершенно бесполезно, никакой объективной картины успеваемости эти работы не дают. А только вынуждают учителей "дрессировать" детей для сдачи этой проверки, вместо того, чтобы в нормальном темпе изучать материал предмета. Плюс лишний нервоз для учеников.

Второе место я отдаю новой "придумке" - дневнику прочитанной за лето литературы. Зачем его вести, если все это можно просто переписать из интернета, даже не открывая саму книгу. По-моему, только лишняя бессмысленная нагрузка на детей. Пусть лучше прочитают не все книги из списка, но зато с удовольствием, чем заполнят дневник "для галочки".

Третье место у портфолио. Бесполезная стопка макулатуры, которая хранится теперь в каждом классе. Вытаскивается на всеобщее обозрение раз в пять лет во время проверки или какой-нибудь аккредитации. При этом настоящий бич для родителей. Мало того, что на покупку этой ерунды нужно потратить деньги, так еще и заполнить ее за ребенка. Вопросы в портфолио, кстати, меня крайне возмущают: опиши своих родственников, кто чем увлекается, кто чем занимается, где работает? Это, вообще, конфиденциальная информация. Можно сказать, что портфолио нарушает Конституционные права семьи. Тем более, что необходимый минимум сведений о ребенке записывается в классный журнал. А родители и сами дома могут развесить грамоты и медали своего ребенка.

Четвертое место занимает сугубо учительский маразматический отчет на конец четверти о количестве проведенных уроков, факультативов, практических и контрольных по каждому классу, а еще отсутствующих на уроках. Все эти сведения есть в классном журнале, раньше было достаточно карандашной записи о количестве проведенных часов за четверть. Теперь же нужно все обсчитать и записать.

Пятое место достается карточкам с оценками, которые еженедельно классные руководители раздают ученикам, при том, что у них есть дневники, в которые дети должны ставить все оценки, есть электронный журнал, где родители могут посмотреть оценки своего чада. И все равно каждую неделю учитель печатает стопку листков и клеит их в дневники.

https://zen.yandex.ru/media/id/5c305f1f53ab1800aaa6c5bb/5-shkolnyh-marazmov-kotorye-uslojniaiut-jizn-uchiteliam-i-uchenikam-5d11d2289fa8c800af84025f

Из комментариев:

Александр С.1 месяц
Я уже писал везде о внеаудиторных работах, которые администрация приказывает учащимся выполнять обязательно в письменном виде. Дети вынуждены за учебный год сдать до 350 минирефератов. Понятно, что такую работу не осилит даже доктор наук. Поэтому единственный способ - скачивать из интернета и преподносить в красивой упаковке, не вычитывая содержание, т.к. на это не хватит времени. А каждый преподаватель вынужден десятки тысяч таких псевдорефератов тщательно вычитывать и ставить оценки. Эти оценки выставляются в специальный журнал, которым администрация хвалится перед проверяющей комиссией. Эти псевдорефераты пылятся в шкафу и через три года выкидываются на свалку. А дети, из-за этой глупости, лишены свободного времени для посещения музеев, чтения книг и др.

Елена Гордеева1 месяц
Самое вредное из этого списка - ВПР. Весь апрель 2 раза в неделю их писали 5, 6, 7 классы. Одни и те же предметы толком не изучались весь месяц. И никого, кроме учителя, не волнует прохождение программы и нормальное усвоение материала. "Независимая оценка" качества образования, по мнению тех, кто придумал эту глупость, важнее самого образования.

Гульнара Гребенькова1 месяц
Абсолютно согласна с Вами. Просто бесполезная волокита. Какие бездарные чиновники утвердили эти опции в школьной программе. Учителя не занимаются обучением, а строчат свои отчеты. Очень много бесполезной внеклассной деятельности, организация которой полностью лежит на родителях. А отношение учителей к детям - это просто больной вопрос. Писать и говорить о современной школе можно бесконечно. Жесть и трэш

Михаил Иванов1 день
Добавлю следующее: рабочие программы, вербальные отчёты, ФГОС-самая большая глупость всех времён и народов, диспансеризация, обществознание и прочие лже науки, интерактивные доски, армия проверяющих чиновников и их перлы в виде отчётов и фотоотчётов, всебщая обязательная олимпиада по предметам, ШРМ, Тесты на ЕГЭ, фильтр на Интернете и защищённое рабочее место. Наверняка что-то забыл.

[chessvdk]

Хавайте ньюсовок по самые гланды. Пока кишки наизнанку не полезут их ваших детей. Так вам и надо, холопы! Детей ваших жалко конечно, но вы же сами этого хотели. Крымнаш вставание с колен и так далее. Хавайте!!!!

[MIchael]

По второму месту.
Учительница долго не давала список литературы на лето, а в конце года сказала:
- Пусть читают, что хотят!

[Суслик]

Из знакомых слов только "ВПР")

[anatoly]

На то они и ВПР!
А всё остальное - местные культурные особенности перегруза.

[Суслик]

Хавайте ньюсовок по самые гланды. Пока кишки наизнанку не полезут их ваших детей. Так вам и надо, холопы! Детей ваших жалко конечно, но вы же сами этого хотели. Крымнаш вставание с колен и так далее. Хавайте!!!!

Так очень многие родители именно к этому стремятся.
В нашем 4-м классе два раза в неделю половина детей оставались на 6-й урок на дополнительные русский и математику по решению своих родителей.
А на форумах топовых школ плач стоит по поводу возможной отмены 6-го учебного дня; боятся родители, что дети знаний недополучат.   

[anatoly]

Боятся недогрузить.

[chessvdk]

Вот-вот. А потом эти же самые родители отправляют детей а вот в наш Центр Творчества (после шести уроков) и ещё многие бы хотели, чтобы детей 8-9 лет например полтора часа учили шахматам после 6 уроков в школе...
После чего кое-кто из тех же самых детей пойдёт ещё и на английский язык к примеру...