Разговор об образовании

[chessvdk]

Вы просто не знаете, что в Москве.

[chessvdk]

Просто в Москве знающий свой предмет человек тупо больше заработает как репетитор (здесь богатеньких много) чем за типа как огромную учительскую зарплату света белого не видеть и терперь все издевательства, которые сопровождает человека в его работе в ньюсовковой школе.

[FIBM]

Сейчас меньше оснований не доверять устным экзаменам.
Если у Ростелекома хватило ресурсов записывать несолько часов плясок, приветов и фальсификаций на тысячах избирательных участков,
почему нельзя фиксировать в реальном времени устные ответы на экзаменах и затем проверять по записи сомнительные результаты и, выборочно, все отстальные?

Маразм.

[FIBM]

Просто в Москве знающий свой предмет человек тупо больше заработает как репетитор (здесь богатеньких много) чем за типа как огромную учительскую зарплату света белого не видеть и терперь все издевательства, которые сопровождает человека в его работе в ньюсовковой школе.

Вы предлагаете и с репетиторством бороться?

[ZYI]

Вы просто не знаете, что в Москве.

А Вы знаете ,что в Симферополе? Такого я также не мог и представить.С приходом под триколор у дурья крышу сорвало.

[chessvdk]

Просто в Москве знающий свой предмет человек тупо больше заработает как репетитор (здесь богатеньких много) чем за типа как огромную учительскую зарплату света белого не видеть и терперь все издевательства, которые сопровождает человека в его работе в ньюсовковой школе.

Вы предлагаете и с репетиторством бороться?

Я? Да я тут по интернету позанимался с одним мальчиком (вот только что) и сейчас буду ещё с одним заниматься.
Но вот шахматами в УДО в эпоху ньюсовка с начинающими отгоршковыми никаковскими - дудки!

[chessvdk]

Вы просто не знаете, что в Москве.

А Вы знаете ,что в Симферополе? Такого я также не мог и представить.С приходом под триколор у дурья крышу сорвало.

Да это я понимаю прекрасно. Просто в Москве всё тоже самое - только платят больше, но равным образом в Москве и репетиторством можно точно так же больше заработать.
Впрочем, я не только с москвичами занимаюсь. У меня и Смоленск есть, и Крым кстати, и Северная Осетия вот сейчас будет и даже Австралия! 

[chessvdk]

Вот теперь мне про всех вас интересно. Если бы вам всем скажем 20 лет назад сказали, что через 20 лет школьники повально не смогут доказать теорему Пифагора - вы бы как отреагировали? Сами в себе покопайтесь и себе хотя бы не лгите! Можете здесь не писать, к какому честному выводу вы все пришли про себя.

Кстати, пример с теоремой Пифагора не очень удачный. Дело в том, что в Европе (не знаю как в России) в школе проходят (достаточно серьезно операции с векторами. Если знать эту тему, то Пифагор следует практически мгновенно, если же вектора не знать, то можно и зза неделю не доказать... Так что и здесь не все так однозначно как кажется.

Вектора в школе вообще не изучают. Во всяком случае в России. То, что в учебнике скажем Погорелова называют для школьников вектором - на самом деле не вектор от слова совсем ибо строгое определение вектора школьникам просто не по мозгам. Это первое. Второе. Типа как векторы в том же Погорелове вводятся после того, как доказывается теорема Пифагора. Это вообще уже другой класс - более старший.
Доказательство теоремы Пифагора в учебнике Погорелова к сложным никак не отнести, но для ньюсовка это теперь значения не имеет. Школьникам совершенно не обязательно знать доказательства теоремы Пифагора ибо сие с них не спрашивают. С пап и мам их спрашивали, с дедушек и бабушек тоже спрашивали. А с современных школьников уже нет. Видимо тупенькие они стали. Ну наверное от гаджетов. Не тянут видимо.

[FIBM]

Вот теперь мне про всех вас интересно. Если бы вам всем скажем 20 лет назад сказали, что через 20 лет школьники повально не смогут доказать теорему Пифагора - вы бы как отреагировали? Сами в себе покопайтесь и себе хотя бы не лгите! Можете здесь не писать, к какому честному выводу вы все пришли про себя.

Кстати, пример с теоремой Пифагора не очень удачный. Дело в том, что в Европе (не знаю как в России) в школе проходят (достаточно серьезно операции с векторами. Если знать эту тему, то Пифагор следует практически мгновенно, если же вектора не знать, то можно и зза неделю не доказать... Так что и здесь не все так однозначно как кажется.

Вектора в школе вообще не изучают. Во всяком случае в России.
Доказательство теоремы Пифагора в учебнике Погорелова к сложным никак не отнести,

И опять очень спорно.
1. Весь "цивилизованный" мир решил, что изучать вектора на школьном уровне вполне нормально, правильно и полезно, а мы же считаем, что программа не должна меняться со времен СССР. Очень любопытное мнение.
2. Дело не в сложности (легкости) доказательств, а в "естественности" доказательств. Если доказательство Пифагора устроено с помощью очень непростых (с точки зрения самостоятельного (с минимальной помощью учителя) нахождения решения), то такое доказательство забывается на следующем уроке. "Естественное"  доказательство помнится намного дольше.
3. Пифагор эта такая же задача как и любая другая, только вам заранее известен ответ. Дальше вы знаете мое отношение: если доказательство с помощью трюков, да еще таких, которые для других задач не пригодятся, то это не самое важное, что нужно уметь делать школьнику. На экзамене же ставить такую задачу-НЕДОПУСТИМО.
4. А вот то, что у современных школьников техника решения задач упала ниже плинтуса это факт, и это связано в том числе и с криками-"ЕГЭ-тупое начетничество", "ЕГЭ-тупая дрессировка", и т.д. Но кричать гораздо проще чем ответить на вопрос: сколько примеров на тригонометрию решали 40 лет назад и сколько сейчас? Вы не знаете, а я (так как видел как это происходило у моих детей) знаю: соотношение 1/100 в лучшем случае! И естественно не в пользу современных детей.

[chessvdk]

Ваш  цивилизованный мир уже третий пол придумал (всю жизнь были только мужики и бабы) а где-то уже не только третий, но ещё и четвёртый, и пятый и чёрт знает какой ещё, ваш цивилизованный мир уже докатился до родителя номер один и родителя номер два, ваш цивилизованный мир впустил к себе миллионы дикарей...
Знаете, не всё, что делает ваш цивилизованный мир достойно того, чтобы перенимать!

[chessvdk]

И как же немецкий школьник отвечает на вопрос что такое вектор? Он хоть знает, что такое классы эквивалентности? Или он учителю говорит что это отрезок со стрелочкой?

[chessvdk]

Д. Пойа Роль доказательств в школьном математическом образовании является наиболее существенной частью вклада математики в общую культуру человека.

Для справки. Дьёрдь Пойя - американский математик и популяризатор науки. 97 лет прожил (почти век) а ума так и не набрался ибо не нужны никакие доказательства теорем в школьном курсе вообще, как мы все теперь узнали.

[chessvdk]

Робот-идиот из известного советского фильма занимается полной хернёй.
https://www.youtube.com/watch?v=_GptmtLIh5A

[chessvdk]

http://www.smolnews.ru/news/13975

Теперь о том, как, собственно, учат математике и физике в университете. Что касается математики, то под этой вывеской в осеннем семестре изучаются три темы: тригонометрия (синусы, косинусы и т. д.), производные функций и несколько интегралов от стандартных функций - в общем, все то, что и так нужно было знать, чтобы сдать БАК. Но в университете, как это часто бывает, учат все сначала, чтобы научить наконец по-настоящему.

Что касается тригонометрии, то ее изучение сводится к заучиванию таблицы значений синуса, косинуса и тангенса для стандартных углов 0, 30, 45, 60 и 90 градусов, а также нескольких стандартных соотношений между этими функциями. Старательные студенты, которых в действительности не так уж мало, все это знают и так. Однако вот ведь какая закавыка, я каждый год упорно задаю своим ученикам один и тот же вопрос: кто может объяснить, почему синус 30 градусов равен 1/2? Я преподаю уже пять лет, и каждый год у меня около пятидесяти учеников; так вот, из двухсот пятидесяти моих учеников за все время на этот вопрос мне не ответил ни один человек. Более того, по их мнению, сам вопрос лишен смысла: то, чему равны все эти синусы и косинусы (так же, впрочем, как и все остальные знания, которыми их пичкали в школе, а теперь продолжают пичкать в университете), - это просто некая данность, которую нужно запомнить. И вот каждый год я как последний зануда пытаюсь их в этом разубеждать, пытаюсь рассказывать, что откуда берется, какое отношение все это имеет к миру, в котором мы живем, тужусь изо всех сил рассказывать так, чтобы было интересно, а они смотрят на меня, как на придурка, и терпеливо ждут, когда же я наконец угомонюсь и сообщу им, что, собственно, нужно заучить на память. Своим большим успехом я считаю, если к концу семестра один или два человека из группы раз-другой зададут мне вопрос почему?. Но достичь этого мне удается не каждый год...

И там далее. Там много подобного.

[FIBM]

Ваш  цивилизованный мир уже третий пол придумал (всю жизнь были только мужики и бабы) а где-то уже не только третий, но ещё и четвёртый, и пятый и чёрт знает какой ещё, ваш цивилизованный мир уже докатился до родителя номер один и родителя номер два, ваш цивилизованный мир впустил к себе миллионы дикарей...
Знаете, не всё, что делает ваш цивилизованный мир достойно того, чтобы перенимать!

Согласен. Векторная алгебра в школах как раз то, что вполне достойно перенять.