Разговор об образовании

[chessvdk]

Далее надо ещё было добавить … и в вузе (смотрите выше, что Вы написали про подготовку студентов).

[chessvdk]

И кстати, при чём тут Колмогоров? Критика учебника по геометрии который был создан в период когда Колмогоров был  - как бы выразился Папа шахматиста - куратором по вопросу реформирования школьного образования в СССР в области математики (было такое дело) в том числе и из самого математического сообщества была направлена совершенно не на то, что бедные школьники должны учить доказательства теорем. Там (если Вы в курсе) речь вообще шла совсем о другом.

[chessvdk]

Ну и разумеется мне крайне странно читать о том, что доказательство какого-то утверждения и нахождение какого-то неизвестного это чуть ли ни одно и тоже.
Это не одно и тоже. И нужно уметь делать и то, и другое.

[chessvdk]

Знаете, Михаил, я давно уже обратил внимание на то, что современная школа вообще не учит детей грамотно говорить в принципе. Современная школа надувает щёки о том, какие там прогрессивные методики у них, как они логическому мышлению учат с первого класса - да чуть ли не с подготовительных групп, школьники проекты начинают делать ажно в началке (бред какой!) а по факту я уже 10 лет как минимум вижу один и тот же сюжет по детям которые приходили заниматься шахматами (теперь правильно сказать - видел). Так вот. 99,9 детей (коих учили играть в шахматы или где-то в другом месте - часто в школе, иногда родители или ещё кто) на мой вопрос - что такое мат начинали свой ответ вот так. ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ ДЕТИ.

Мат - это когда.

Далее они это пытались описать (в подавляющем случае не правильно).
Зато они решают чёртовы прорвы задачек, занимаются проектной деятельностью и так далее и тому подобное.

[anatoly]

В Вашем учреждении есть кружок видеоблоггеров для второклассников?
К шестому-седьмому классу можно будет слушать. И для сёги некоторые созреют к тому времени.

[chessvdk]

Вспомнилось... Кстати, про задачки и геометрию, тригонометрию - тут это не суть. Последний курс заочного педа. Перед госами мы все учились целый месяц в режиме обычного дневного вуза повторяя всю программу. И вот занятие по методике преподавания математики.
На первой части пары преподаватель дала школьную контрольную работу, а на второй стала проводить разбор задач и как и кто их решил.
И вот выходит девушка к доске. Девушка (в заочном это нормально) жила в другом городе (не в Москве) и в институт приезжала только сдавать сессии.
Она решила контрольную на 5, т.е. решила всё... Потом ещё оказывается она помогла соседке с какой-то задачей   и правильно помогла...
Ну не суть. Ну и препод (которая эту девушку вообще не знала практически) заценив грамотно решённые задачки вызвала её к доске, чтобы та рассказала решение самой сложной задачи. Девушка  написала решение (правильное) ну и дальше произошло вот что.
Преподаватель (которая сама училась ещё в школе СССР и вуз заканчивала ещё в СССР) из самых благих побуждений решила позволить девушке расширить свой ответ.
Она попросила её нарисовать единичную окружность на доске и провести линию тангенсов.
Следующий момент до сих пор стоит у меня перед глазами.
Девушка посмотрела на преподавателя кристально чистыми и наивными голубыми глазами и спросила.
- А что это?
В аудитории время остановилось. Сказать, что преподаватель очешуела (замена матерного аналога известно слова) это значит не сказать ничего вообще.
Она видимо на несколько секунд вообще забыла, что может говорить и даже слова мама и папа... Она просто стояла в плном оцепенении.
Пятый курс педагогического вуза. А задачки все были решены правильно...

[chessvdk]

В Вашем учреждении есть кружок видеоблоггеров для второклассников?
К шестому-седьмому классу можно будет слушать. И для сёги некоторые созреют к тому времени.

Пока нет.

[Sergeev]

А это мысль. Профессия комментатора в современном обществе очень востребована. Хоть кто-то научится изъясняться...

[chessvdk]

А это вообще проблема. Где детям разговаривать?
В школе задачки и упражнения письменные, после школы уроки письменные и дофига уроков, в соцсетях они письменно общаются в основном... Времени свободного у них теперь мало... Если так дальше пойдёт - люди вообще разговаривать разучатся. 

[chessvdk]

А когда они маленькие их родители ещё и на шахматы прут. А в шахматы надо молча играть.
 

[chessvdk]

А я вот со следующего учебного года как раз собираюсь конкретно заняться (не как в шахматах это происходит) развитием логики у детей и в частности, чтобы они учились и прочитать текст, и понять, и объяснить своими словами что имеется в виду, что за чем следует, что происходит и при каких условиях и так далее.
Но вот не на шахматах я это делать собираюсь разумеется.
 

[anatoly]

Преподаватель (которая сама училась ещё в школе СССР и вуз заканчивала ещё в СССР) из самых благих побуждений решила позволить девушке расширить свой ответ.
Она попросила её нарисовать единичную окружность на доске и провести линию тангенсов.
Следующий момент до сих пор стоит у меня перед глазами.
Девушка посмотрела на преподавателя кристально чистыми и наивными голубыми глазами и спросила.
- А что это?

Этого же нет в Википедии!  

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2

[chessvdk]

Ну... В 1997 году (когда сие происходило) и Википедии кажется тоже ещё не было - во всяком случае на русском языке.

[KKK]

Она попросила её нарисовать единичную окружность на доске и провести линию тангенсов.

Во чёрт! Выражение "линия тангенсов" я вижу первый раз в жизни. Не, я интуитивно догадываюсь, что имеется ввиду.  Но до этого ни разу такое выражение не встречала, ни в школе, ни в ВУЗе.
Где я училась? 

[anatoly]

В несоветской школе.
Или не по тому учебнику.
Мне тоже это название ни разу не пригодилось. То ли не знал, то ли забыл за ненадобностью.
Но, похоже, это одна из важных хитростей советской школьной методики. Хотя бы педагоги-выпускники должны это знать.