Разговор об образовании

[chessvdk]

Вы думаете, что Насят - это как блондинки из анекдота?

Сидят за столиком в кафе две блондинки и увлечённо обсуждают проблемы Гильберта. Вдруг одна, куда-то посмотрев, говорит другой.
- Всё! Наши мужики идут. Давай теперь о шмотках!

[Дмитрий]

В беседе не только перебор недобора насчет осведомленности, т.к. юристы не проходят мимо курса "Истории отечества", но и сам стиль общения -- нарочито под анекдоты про блондинок. Благо внешность девушки позволяет.

[chessvdk]

Зачем ходить на курс "Истории отечества", если во многих вузах, которые заканчивают подобные юриста и экономисты, зачёты и экзамены просто покупаются и даже есть фактически прайс - что и сколько стоит?

[JVV88]

А мне все-таки кажется, что Настя просто хорошо сымпровизировала всю ситуацию (даже чуть переиграла) и немного посмеялась над настроением старшего поколения насчет всей молодежи. Просто бывает, что для достойного ответа лучше всего довести до абсурда какое-то высказывание в свой адрес.

угу, а девочка Юля тоже импровизировала и троллила учителей?
Слушайте, я мужика знаю, для которого сложной оказалась задача нарисовать четырехугольник с 2 прямыми углами, одним острым и одним тупым. Ну о чем мы говорим?

[Дмитрий]

Ну всегда в этой жизни присутствовали такие, насчет которых не только образование, но и медицина бессильна. Я же не о таких.

[JVV88]

Ну всегда в этой жизни присутствовали такие, насчет которых не только образование, но и медицина бессильна. Я же не о таких.

а вот насчет медицины, пожалуй, категорично. Вот упомянутый мужик, к примеру, в своем деле хороший специалист 

[chessvdk]

В паузе. Вот такая задачка из учебника для первого класса наших школ.
Во дворе гуляли 10 кур. Прибежала лиса и съела две курицы. Сколько кур осталось во дворе?

[Дмитрий]

Если остальных она просто придушила, но съесть не смогла, то 8.

[chessvdk]

Ни одной не осталось. Остальные разбежались.   Кроме шуток. Это реальный правильный ответ, который требуют от школьников.

[Дмитрий]

Вообще-то лиса добычу на месте никогда не ест, а убегает с ней. Помните про Петушка: "Несет меня лиса в далекие леса",-- и дети должны возражать против неправильной постановки задачи.

[chessvdk]

Детям должно быть пофигу. Это же современные дети - им уже в детсадах должны были мозги вправить всяческими новометодиками.
И пофигизм - это реально лучшая защита. Наша национальная идея - пофигизм, как защита от идиотизма.

[JVV88]

В паузе. Вот такая задачка из учебника для первого класса наших школ.
Во дворе гуляли 10 кур. Прибежала лиса и съела две курицы. Сколько кур осталось во дворе?

Смахивает на пиндосские задачки для дебилов, которые Андрей Панов на старом форуме выкладывал.

[Coach]

Ни одной не осталось. Остальные разбежались.   Кроме шуток. Это реальный правильный ответ, который требуют от школьников.

Курицы гуляли ВО ДВОРЕ. А двор всегда огорожен и убежать они не могли. Значит во дворе и остались 8 куриц. Живых или мертвых уже неважно. )))

[chessvdk]

Это был русский двор - поэтому в заборе были дырки, или это были русские куры, которые в минуту смертельной опасности на раз могли сделать дырку даже в бетонном заборе!  

[chessvdk]

Весь прикол на самом деле именно в этом. Ведь вообще-то (как нас учили и наших прадедов даже) все эти куры и лисы нужны только для того, чтобы оживить для маленького ребёнка абстрактные числа. Не просто 10-2 = 8, а лиса прибежавшая и удавившая двух кур из десяти.
Однако... Новометодики (которые типа учат детей думать  ) игнорируют следующий факт.
Разумеется малышам-первоклашкам не надо знать мудрое слово аксиоматика, но негласно-то она присутствует. А так (в этой типа ньюматематике) чтобы задачка была корректной нужно вводить дополнительные условия. Например такие.

- Все дворы огорожены таким образом, чтобы ни одна курица не могла их покинуть.
Или наоборот.
- Ни один двор не может быть огорожен так, чтобы не нашлась хотя бы одна курица, которая могла его покинуть.
И ещё масса вариантов - чтобы все курицы и всегда могли его покинуть (что за двор такой?)

Эдак можно далеко зайти, так как отдельные дополнительные условия понадобятся и для лисы и не только для лисы, а вообще для любого объекта или субъекта в подобных типа математических задачах.

Придётся подразумевать так же, что среди кур не было например ни одной слепой и глухой, которой было просто пофигу, что лиса кого-то там изволит душить и  в этом случае ссылки на инстинкт самосохранения уже не канают.