Хмуримся и пишем опровержение:

#чтениенаночь

Если б только было можно,
Я бы призывал к восстанью.
Я кричал бы: Сколько можно!
Я б размахивал собой!
Я бы вёл себя безумно,
Вел себя неосторожно,
И меня бы уронили
Прямо на асфальт рябой.

И пинали, и толкали,
И вбивали в автозак бы,
А другие бы снимали
На кипящий телефон,
И в восторге удивленья
Все глаза бы отверзали,
И во всех газетах завтра,
И по всем программам завтра
Я бы был превознесён.

Но я знаю, что нельзя же
Призывать народ к восстанью,
Потому что будет хуже,
Или даже как всегда,
И весенней гулкой ранью
В никаком ажиотаже,
Не возьмут меня пираньи,
За потёртые бока.

Почитаю-ка я лучше
Александр Иваныч Герцен,
Почитаю-ка я лучше
Салтыкова-Щедрина,
Шум внимая заоконный,
Почитаю про законы,
И полезного для сердца
Выпью красного вина,

Здесь в Прикольном переулке,
Возле площади Отпадной,
Где всегда и днём, и в полночь,
Репетируют парады,
Косяками ходит сволочь,
И лежит в бесстыдной позе
Бесконечная страна.


Вадим Жук

Ну в Воронеже это признак наоборот, нормальности.. Но "жалобы на качество судейства не принимаются"

Это не смешно. Училось, даже со мной в одной палатке на археологической практике была два перца. Сейчас оба преподы вуза... Трудолюбием они совсем не отличались и их прогнали с зачётом, но .. я на всю жизнь запомнил как собираюсь днём выходить из палатки а они мне "Сиди здесь тихо, а то в воллейбол запрягут играть" .. Помню и как после поступления они хвастались, что придумали способ не читать литературные произведения - а сразу "критику", так короче.. Я к ним претензий, ребята хорошие, не зря в одну палатку селились, но вот так себя проявили и если б недавно не нашёл бы их фамилию как преподов - сказал бы у каждого свои приколы. Я вон на той же практике на сутки почти в лесу терялся к ужасу всех, кроме меня (для меня это норма, особенно тогда) . Но когда учат именно такие люди, нахрен такое сраное образование.

 На самом деле очень характерное явление. От своей воронежской школы я знаю, что эта школа как все другие средние школы не столько прививает интерес к предмету сколько отучает от него. Ну, все кто поздно заниматься начал все шахматисты обычно дружат между собой и играют долго. ДЮСШ-вцы обычно нет, какая-то там у них внутривидовая конкуренция тренеров.  Хотя если нет звания кмс это нелепо выглядит. Но слово профессионально надо заменить на серьёзные занятия ибо денег в российских шахматах давно нет.

Offside.kz - за гранью новостей  · Подписаться
1 дн.  ·
КФШ озвучила Offside.kz детали финансирования Бибисары Асаубаевой после резонансных заявлений
В организации подчеркнули, что спортсменка получает крупнейшую поддержку: за 2023–2026 годы ей выделено около 388 млн тенге
По данным федерации, ежегодный бюджет превышает 5 млрд тенге и формируется за счёт Freedom Holding Corp
В 2026 году Асаубаева получила около 105 млн тенге, включая гранты и премии
Ранее Лиана Танжарикова заявила, что предприниматель Тимур Турлов отказался финансировать проект Асаубаевой после личной встречи в Лондоне

И ещё ура!

Роскомнадзор поставил на поток штрафы для российских сайтов

Ведомство запустило бота, который в автоматическом режиме наказывает рублем владельцев ресурсов в зонах .ru, .su и .рф.
Бот сканирует сайты и штрафует за все подряд — за отсутствие уведомлений о сборе персональных данных, неверную политику конфиденциальности, утечки, отсутствие галочек-согласий.

Спасибо вам всем троим за всё, что было и что ещё будет.

Ура!

В рамках новой школьной реформы (https://t.me/c/2335446031/2324) власти хотят ввести обязательные домашние задания по курсу «Разговоры о важном», причём сам предмет планируют резко радикализировать, говорят инсайдеры.

По словам источников, обсуждается формат, при котором идеологические занятия перестанут быть формальной «классной беседой» и превратятся в полноценную дисциплину с контролем и оценками. Собеседники говорят, что в обновлённой версии курс будет жёстко завязан на темы СВО, роли Владимира Путина, противостояния с Западом и «внешних угроз». Детям планируют давать задания на дом: писать эссе, готовить доклады, отвечать на вопросы по заданной позиции.

Фактически речь идёт о переносе идеологического блока из школы в семью. Источники утверждают, что особый упор сделают на младшие и средние классы. Задача — закреплять нужные установки не разово, а через регулярное повторение и контроль. Учителям при этом готовят методички с чёткими формулировками и рекомендациями, как реагировать на «неправильные» ответы.

В правительстве понимают, что прежний формат «Разговоров о важном» не даёт нужного эффекта: дети воспринимают занятия как формальность и не вовлекаются. Поэтому курс хотят ужесточить и встроить в систему оценивания, чтобы он начал влиять на успеваемость. По словам собеседников, если изменения утвердят, школа окончательно превратится в канал регулярной идеологической работы. «Разговоры о важном» перестанут быть факультативом и станут обязательным элементом обучения с прямым контролем за тем, как дети усваивают нужные установки.

Троицкое городское кладбище

https://ritual.ru/poleznaya-informacia/kladbisha/troickoe-kladbishe/