Проект Шахматы в школе

[chessvdk]

Ещё раз неудобный пост. Т.е. шахматы интеллектуально развивают ребёнка, но, при этом, это никак не сказывается на его успеваемости?
 

[chessvdk]

http://psiholik.ru/izuchenie-zavisimosti-mejdu-intellektualenim-razvitiem-i-uspev/index.html

[FIBM]

А плохой кружок подрывает уважение и доверие ко всему направлению. В результате чудовищной халатности одной компании баблоделов уничтожен детский туризм...

А это действительно так (что детский туризм уничтожен)? Когда произошла эта катастрофа, то читал интервью Матвея Шпаро, он вроде занимался в том числе и детским туризмом...

[chessvdk]

https://lastday.club/pochemu-v-rossii-umiraet-aktivnyj-detskij-turizm/

[FIBM]

Ещё раз неудобный пост. Т.е. шахматы интеллектуально развивают ребёнка, но, при этом, это никак не сказывается на его успеваемости?
 

Да нет для меня никаких неудобных вопросов.
А вот разница между нормальным вопросом и демагогией есть.  Ещё раз: нет прямой зависимости между общим интеллектуальным развитием ребёнка, и успеваемостью в школе. Это факт. Но из отсутствия прямой зависимости, не следует, что "никак" не сказывается.

[chessvdk]

Шахматы интеллектуально развивают.
Интеллектуальное развитие связано с успеваемостью.
Согласно исследованию англичан корреляция между успеваемостью и занятий детьми шахматами не обнаружена.

[FIBM]

https://lastday.club/pochemu-v-rossii-umiraet-aktivnyj-detskij-turizm/

Кстати, туризм (детский туризм) также МОЖЕТ быть очень хорошим методом для общего интеллектуального развития детей. А вот прямой связи с успеваемостью не наблюдаю😂

[chessvdk]

Понимаете, Михаил, в чём проблема.
Имеются три утверждения.

A. Шахматы интеллектуально развивают.
B. Интеллектуальное развитие связано с успеваемостью.
C. Согласно исследованию англичан корреляция между успеваемостью и занятий детьми шахматами не обнаружена.

Утверждение А просто Ваше. Утверждение С - вывод английских учёных по результатам масштабного исследования.
Но если А и С верно, то не верно B.
Но тут есть вот такая вот подробность. Дело в том, что по этой проблеме проводилась чёртова прорва исследований. И если вам всем интересно, то примерно общий вывод такой: разумеется интеллект не детерминирует успеваемость ребёнка в школе из совершенно понятных даже не специалисту моментов связанных с тем, что условно умный ребёнок может быть раздолбаем у которого играют гормоны в силу переходного возраста или просто ему скучно вот это всё изучать что в школе ему пихают и у него к этому мотивация так себе. А вообще он очень так даже сообразительный. Ну и так далее. Однако, это только одна сторона медали. А есть и другая. Зависимость между интеллектом и успеваемостью всё-таки есть. Да. Она не линейная и носит более сложный характер, но она тем не менее существует.
https://psy.wikireading.ru/2449
Нетрудно заметить, что существует положительная корреляция IQ и школьной успеваемости, но для школьников с высоким уровнем интеллекта она минимальна.
Таким образом, если бы шахматы реально могли бы повысить интеллект детей, то в этом случае английские учёные получили бы вообще-то иной результат своих исследований чем тот, который у них вышел в реальности. Они бы всё-таки обнаружили корреляцию между занятиями шахматами и успеваемостью. Разумеется не линейную на уровне идиотизма Илюмжинова про 40 процентов (что возможно только в случае когда в классе дофига двоечников и они все, начиная учить как скачет конь, становятся как минимум троечниками) а более сложную, но они бы неизбежно на неё вышли. Увы и ах, их вывод был иным.

[chessvdk]

Заметьте при этом, что я (в своих текстах) ссылаюсь на научные работы. А Вы на что?

[chessvdk]

Доктор биологических наук (фрагмент лекции про искусственный интеллект). Про шахматы и комбинаторику там тоже есть.
https://youtu.be/R-1eo5d6P-g

[anatoly]

Открытие шахматного кабинета и культивирование этого вида спорта в школах – еще один шаг региона к включению его в программу «Шахматы в школе» Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко и Федерации шахмат России.

Подумайте о том, что этот самый фонд на раз мог бы профинансировать для способных детей-шахматистов страны аналог японской Сёрейкай!

Организуйте аналог Сёрейкай и подайте заявку в этот и другие  фонды.
Типичные фонды работают с проектами.

[chessvdk]

Как-то не по адресу, знаете ли. Вы меня с Филатовым попутали?

[chessvdk]

Открою страшную тайну. Японская Серёйкай возникла не как хотелка какого-то сенсея японского школьного сёги клуба, а как структура при сообществе игроков в сёги страны восходящего солнца, призванная обеспечить насыщение данного игрового сообщества высокопрофессиональными игроками и их постоянного воспроизводства для замены возрастных профи, у которых падает сила игры хотя бы в силу естественных биологических причин.

[chessvdk]

А если вернуться к шахматам и интеллекту, то вообще говоря, понимая то, на сколько вообще является сложным само понятие интеллект и все его составляющие (вербальный, не вербальный, социальный и так далее) нужно иметь совсем мало того самого интеллекта, чтобы полагать, что решение комбинаторных по своей сути задач (а в рамках шахмат в школе ещё и очень примитивных задач) так способствует развитию того самого интеллекта, что просто ОЙ!

[reaction_und_co]

Недавно общалась с двумя педагогами. Оба говорят о том, что с детьми все сложнее работать. И дело не в интеллекте. Самая большая тема - дефект воли и провал в мотивации.
По идее игрой в шахматы можно и волю развивать...