Методика преподавания шахмат.

[Ипполит]

В последнее время Мытищинец всё больше интересуется прекрасным полом  Но сейчас я не об этом.

Существуют всего три точки зрения на проблему искоренения зевков.
1. Самая малочисленная и самая истинная - генетика и одиннадцать лет.  Но это не наш случай, поэтому  перехожу тогда к ложным.
2. Преобладающая тренерская позиция: решать тактику, пока со стула не упадёшь.
3.

...Если обе девочки смогут справиться с зевками (а для этого надо просто очень много играть в сети Интернет на chess.com или на lychess), то они смогут очень достойно выступить в "вышке"!
...

Как всё же конкретно распределять доступное время между вторым и третьим подходом?

[ZYI]

В последнее время Мытищинец всё больше интересуется прекрасным полом  Но сейчас я не об этом.

Существуют всего три точки зрения на проблему искоренения зевков.
1. Самая малочисленная и самая истинная - генетика и одиннадцать лет.  Но это не наш случай, поэтому  перехожу тогда к ложным.
2. Преобладающая тренерская позиция: решать тактику, пока со стула не упадёшь.
3.

...Если обе девочки смогут справиться с зевками (а для этого надо просто очень много играть в сети Интернет на chess.com или на lychess), то они смогут очень достойно выступить в "вышке"!
...

Как всё же конкретно распределять доступное время между вторым и третьим подходом?

А правило Блюменфельда?

[FIBM]

В последнее время Мытищинец всё больше интересуется прекрасным полом   Но сейчас я не об этом.

Существуют всего три точки зрения на проблему искоренения зевков.
1. Самая малочисленная и самая истинная - генетика и одиннадцать лет.   Но это не наш случай, поэтому  перехожу тогда к ложным.
2. Преобладающая тренерская позиция: решать тактику, пока со стула не упадёшь.
3.

...Если обе девочки смогут справиться с зевками (а для этого надо просто очень много играть в сети Интернет на chess.com или на lychess), то они смогут очень достойно выступить в "вышке"!
...

Как всё же конкретно распределять доступное время между вторым и третьим подходом?

А правило Блюменфельда?

Да какое там правило Блюменфельда?? Это пусть всякие ботаны типа Каруаны все проверяют и проверяют, а у нас в России популярна другая фишка: кто быстрее играет ( решает задачи) тот лучше сображает,а следовательно самый способный.

[chessvdk]

У нас в России популярны быструшки-побегушки - хлоп-шлёп деревянные чурбачки. Вы не знали?

[anatoly]

А не противоречит ли правило Блюменфельда в традиционном исполнении современным правилам вида спорта шахматы, не противоречащим соответствующим Правилам FIDE?

[chessvdk]

Лучшее лекарство от зевков игра в рапиды - хлоп-шлёп. Чем меньше времени на обдумывание, тем лучше проверяются капканы. Это давно известно. А логическое мЫшление шахматами лучше развивать один день, а не четыре. Ещё и партию какую-то писать. Для капканов не обязательно совсем.

[Ипполит]

Пусть Мытищинец , за слова про чесском и личесс отвеит подробнее.
От себя скажу, что ребенок последние два летних месяца так и делал. Пять раз в неделю ежедневные задачи на личесс/чесском и пару партий в рапид там же.
И осенью у нас появились результаты. Правда, наш соперник - секундомер. то есть мы сами по сравнению с нами прежними видим этот колоссальный прорыв. Рейтинги его не очень видят...
Но хотелось бы знать, в каких пропорциях это делать впредь?

[ZYI]

А не противоречит ли правило Блюменфельда в традиционном исполнении современным правилам вида спорта шахматы, не противоречащим соответствующим Правилам FIDE?

Противоречит.
А кто мешает контролировать без предварительной записи? Да.Этому надо учиться на начальной стадии.
В период ,когда так разрешалось,все мои ученики его применяли. Жаль у меня не сохранился бланк(а может где-то и лежит),когда у маленького Карякина 5 ходов было зачеркнуто,а сделан шестой.Но они не были зевками эти 5.
Сейчас появилась новая проблема:дети 10-12 лет путают поля. Это нонсенс.

[anatoly]

Не наигрались в развивающие игры по возрасту лет пять назад.

[chessvdk]

Это не нонсенс, это деградация которую и тут оспаривают с пеной у рта.

[Мытищинец]

Пусть Мытищинец , за слова про чесском и личесс отвеит подробнее.
От себя скажу, что ребенок последние два летних месяца так и делал. Пять раз в неделю ежедневные задачи на личесс/чесском и пару партий в рапид там же.
И осенью у нас появились результаты. Правда, наш соперник - секундомер. то есть мы сами по сравнению с нами прежними видим этот колоссальный прорыв. Рейтинги его не очень видят...
Но хотелось бы знать, в каких пропорциях это делать впредь?

Черт его знает. Универсального рецепта нет. Могу сказать только, что почти все успешные современные шахматисты младшего и среднего школьного возраста очень много играют в Интернете. Число сыгранных в день партий может исчисляться десятками... И играют они не классику

[chessvdk]

И приспособленным это вреда не несёт, а не приспособленным ничем не поможет.

[anatoly]

Терапия может помочь.
А может только не навредить.

[Ипполит]

Прочитал где-то, что Левенфиш предлагал одним из методов игру в шахматы по шашечным правилам. В части обязательности боя. Ну... вот и всё что прочитал 
Кто-нибудь понимает Левенфиша? Что значит такая игра? Не зачем. А как играть в эти левенфишевы шахматы? Итог партии? Как преуспеть?

[chessvdk]

Да это всё тоже знаете ли... Ещё одна методика (из вагона методик которые дешёвы как ежевика). Вот я могу Вам рассказать модернизацию этой методики для детей. Типа если показать детям шахматные поддавки (где как раз бить обязательно) то они лучше будут потом видеть взятия в обычных шахматах, так как возникнет установка на взятия. Всё это чушь. Будут видеть конечно, но только приспособленные к шахматам дети, так они и без этой игры в поддавки будут их видеть. А поддавки им можно показать под хи-хи. Для развлекухи, для расширения кругозора и так далее.