Деградация

[FIBM]

Очевидные плюсы.
1. Общаться - пожалуйста
2. Писать ничего не надо
3. Никакого урока теории минут на 45 как минимум.
4. Никаких дз. Хватит детям и школьных ДЗ (школа ньюсовка и так полоумная в этом вопросе).

Очевидные минусы
1. Уровень общения (так как не связаны общим делом, общими поездками)-сильно ниже чем в шахматах.
2.  Очевидный минус, так как не развиваются очень важные навыки: разбор партий своих и чужих, не умение читать партии, позиции в  книгах.

3. Урок -типа самого "сухого, что может быть-лекции"(ц)? В шахматах этого, естественно, тоже нет.
4. Решение задач дома без принуждения-не есть Дз.

[Папа Шахматиста]

Очевидные плюсы.
1. Общаться - пожалуйста
2. Писать ничего не надо
3. Никакого урока теории минут на 45 как минимум.
4. Никаких дз. Хватит детям и школьных ДЗ (школа ньюсовка и так полоумная в этом вопросе).

Очевидные минусы
1. Уровень общения (так как не связаны общим делом, общими поездками)-сильно ниже чем в шахматах.
2.  Очевидный минус, так как не развиваются очень важные навыки: разбор партий своих и чужих, не умение читать партии, позиции в  книгах.

3. Урок -типа самого "сухого, что может быть-лекции"(ц)? В шахматах этого, естественно, тоже нет.
4. Решение задач дома без принуждения-не есть Дз.

Так ворота с 4-мя мячиками нарисовать хочется, Александр Владимирович..
Забыли совсем, Вы по средам Форум сносите?

[ppp]

Это, конечно, жуткий офф-топ, но просто интересно: есть ли в Сиднее различие в математике для первокурсников со специализацией "бизнесмен" или "экономист-математик"? И если есть, то о каком курсе шла речь. Дело в том, что в Германии эти курсы различаются как "государь" и "милостивый государь" .

У нас курсы в основном делятся по тематике, а не по аудитории. Поэтому на первом курсе лекции по микроэкономике и макроэкономике будут для всех кто хочет (или обязан в рамках программы). Каждый из этих двух предметов берет больше 2000 студентов за год. Только с этих двух предметов университет зарабатывает порядка 2*2000*4000=16 миллионов долларов. На простую математическую экономику в этом году записалось 500, еще где-то 2 лимона.

Мой комментарий был к тому что в западном мире никто не хочет делать гуманитарные науки, ибо потом невозможно устроиться на работу. Ну кому нужны историки? А выпускают их достаточно много, ибо тем историкам что преподают тоже надо кормиться. Вот они и заманивают бедных овечек.

В основном народ валит на медицину, юриспруденцию и и связанные с бизнесом дисциплины. В результате проходной на медицину что-то типа 99.85, на юриспруденцию 98-99, на бизнесс - 95, на экономику - 92, а на гуманитарные науки - ниже 80.

Нас несколько лет назад перевели из бинесс школы на факультет гуманитарных наук. Ибо наша школа чистыми делает порядка 40-50 миллионов долларов, а факультет гуманитарных наук примерно столько же теряет - короче спасать утопающих. Но результатом этого перехода стало то, что мы стали читать больше лекций гуманитариям. А как я уже объяснял, уровень гуманитариев не очень высокий. При этом зачастую имеется апломб, ну типа экономика - это лженаука.

Короче начали черпать со дна, то что по-сути рассказывает Александер...

[ppp]

В плане работы западный мир очень жестокий. Сегодня общался по работе с австралийкой, у нее контракт на год. Она работает секретаршей в нашей школе. Она защитила кандидатскую диссертацию по истории. Работы нет. То что удалось получить контракт на год работы на несколько порядков ниже ее уровня -большое счастье. У другой знакомой русской - кандидатская по юриспруденции, работы нет и пока не предвидится.

[chessvdk]

Очевидные плюсы.
1. Общаться - пожалуйста
2. Писать ничего не надо
3. Никакого урока теории минут на 45 как минимум.
4. Никаких дз. Хватит детям и школьных ДЗ (школа ньюсовка и так полоумная в этом вопросе).

Очевидные минусы
1. Уровень общения (так как не связаны общим делом, общими поездками)-сильно ниже чем в шахматах.
2.  Очевидный минус, так как не развиваются очень важные навыки: разбор партий своих и чужих, не умение читать партии, позиции в  книгах.

3. Урок -типа самого "сухого, что может быть-лекции"(ц)? В шахматах этого, естественно, тоже нет.
4. Решение задач дома без принуждения-не есть Дз.

Какие поездки! О чём Вы! Какие поездки с никаковскими! Которых закинули как в кладовку!
Езжу я с детьми. И без меня родители ездят с детьми. Вот Ваню Мишина родители возили на Кубок посла Японии в Минске, где мальчик очень здорово сыграл! В эти выходные я поеду в Минск и поедут трое ребят играть в сёги. Денис, Андрей и Лёва.
Потом будет моя последняя в жизни поездка на шахматный турнир в Кострому.
Это всё единичные дети и к этой групповой богадельне они отношения не имеют практически. И со всеми индивидуальные занятия.
Естественно через интернет, а не в этом учреждении с отчислением грабительских 60 процентов государству!!!
Щаз ну конечно все сюда притащенные как  в кладовку подпишутся на турниры ездить...  
Сергей Фёдорович, ещё один раз от вас будет про мячики в тексте и Ваша надпись в системе из красной превратится даже не синюю, а в чёрную!
Михаил пишут абсолютную маниловщину. Он сам никогда не работал в УДО тренером по шахматам. А я здесь три десятка лет!

ВЫ ПОНЯЛИ ПРО МЯЧИКИ?!!!!
Я второй раз повторять не буду!

[FIBM]

Это, конечно, жуткий офф-топ, но просто интересно: есть ли в Сиднее различие в математике для первокурсников со специализацией "бизнесмен" или "экономист-математик"? И если есть, то о каком курсе шла речь. Дело в том, что в Германии эти курсы различаются как "государь" и "милостивый государь" .

У нас курсы в основном делятся по тематике, а не по аудитории. Поэтому на первом курсе лекции по микроэкономике и макроэкономике будут для всех кто хочет (или обязан в рамках программы).

Скорее всего я вас неправильно понял. Думал, что речь идет об общем курсе математики (анализ/линейная алгебра), который слушают первокурсники. И "бизнесмены" и "математики-экономисты", но курсы для них очень разные.

[chessvdk]

Мало того! У нас ещё и учреждение соцзащиты! Здесь дофигища детей у которых родители кто мать-одиночка, кто инвалид, многодетных достаточно и совсем не всегда богатых. Это там у вас в Германии зажравшиеся бюргеры с той зарплатой, которую в России вообще мало кто получает раз и полетели куда захотели, а здесь (извините) особенно учитывая специфику организации - всё, мягко скажем, несколько иначе.
И кто же заплатит за эти выезды и на каком основании? Ну вот например двум мальчикам из очень большой семьи у которых недавно папа умер?
Их я вообще вряд ли теперь увижу. Но о поездках речи даже и когда папа жив был не было.
Что мне ещё надо написать, чтобы эту бетонную стену проломить?

[chessvdk]

О! Я знаю, что Вы сейчас напишите. Что вот де при клубной системе были бы спонсоры. Да нет в этой стране никаких спонсоров. Вот воров действительно полным полно. А со спонсорами полная задница!
Да и не нужны они. Просто тошно читать .

[chessvdk]

Всё, что Вы пишите Михаил, может относиться только к детям имеющим индивидуального тренера учитывая возраст.
Это подростки могут сами партии разбирать (и то те кто хочет и далеко не все) а постогоршковые хрена!
А здесь у большинства родителей не будет ни возможности ни желания частного тренера нанимать по шахматам!
И не надо мне про АРов которые сами научатся играть в шахматы и будут дома сидеть и партии с ребёнком смотреть и так далее.
Это ничтожный процент на такое способен в принципе. Вот у меня есть мальчик у которого папа в шахматах соображает на любительском уровне и с деньгами там нормально. И мальчик способный. Вот с ним в Кострому и еду. Не правда ли, странно? Но такой мальчик у меня один!!!

[Sergeev]

Аналогично-симметрично Я буду в Костроме 24го.... В Московской Заставе
Мячики(4) и футбол - это святое...

[FIBM]

Всё, что Вы пишите Михаил, может относиться только к детям имеющим индивидуального тренера учитывая возраст.

1. Я вам уже много раз писал, что индивидуальные занятия (в том смысле как вы это понимаете) в большинстве случаев в Германии начинаются с уровня 1800+, что совершенно не мешает некоторым клубам регулярно выставлять на Германию (после жесткого отбора), по 4(!) детские команды (до 12, 14, 16, 20-это между прочим больше 20 человек). Можете это сделать без спонсоров? Попытайтесь, но сомневаюсь, что получится. И главное различие между клубами Германии и "спортшколами" в России, в том что показатель успеха-это количество сильных детских команд разных возрастов у клуба, а не "меряние тренерскими..." (ах у меня 2 ФМ, а у вас-4 игрока с 1900-).
2. Много раз также писал, альтернативы клубной системе -нет (а называться можно по-разному).
3. Главный пункт в том, что система детских шахмат должна быть заточена под организатора клуба (УДО, шахматной школы), а не под тренера. Потому что у тренера всегда есть выход-в индивидуальные тренировки, а вот у организатора-только клуб.

[Sergeev]

Организаторов(любых) у нас можно посадить в любой момент. От 4 до 7(лет). На что спорим?

[FIBM]

Это там у вас в Германии зажравшиеся бюргеры с той зарплатой, которую в России вообще мало кто получает раз и полетели куда захотели, а здесь (извините) особенно учитывая специфику организации - всё, мягко скажем, несколько иначе.

Все очень запущенно. Я же вам объяснял, что практически никто "за свои" на командные соревнования не поедет. И еще: если не отобрался, то тоже достаточно редко кто-то за свои поедет на ЧМ/ЧЕ, так что про "зажравшихся" это скорее уж обывательские разговоры.

[chessvdk]

Тогда закрываем наш спор Михаил или как? Спонсоров в России нет.
Нет ни у одной шахматной организации Москвы (вообще ни у одной) ни одного спонсора!
НОЛЬ! ЗЕРО!
А я уж как нибудь с отобранными и способными детками буду заниматься сёги и без всяких спонсоров (которых нет и быть не может вообще в такой страны) буду поддерживать сёги сообщество, а на своей работе вместо шахмат играть с детьми в Берсерк.

[FIBM]

Организаторов(любых) у нас можно посадить в любой момент. От 4 до 7(лет). На что спорим?

Наверное можно. Но только ЗАЧЕМ?